英語朗誦比賽方案-在線瀏覽
2025-05-18 13:14本頁面
【正文】 權(quán)處理。 ： 稿件：選手須自己備稿。如是原創(chuàng)作品，在報名時請說明，比賽時酌情加分（詳見評分細則）。 賽程：（ 1）選手按照 抽簽決定的順序出場表演，要求脫稿朗誦。 （ 2）每組表演時間不得超過 3 分鐘。 （ 3）評委在每組選手表演結(jié)束后打分，交由計分人員統(tǒng)計。 （ 4）承辦方將在所有選手結(jié)束表演后立即統(tǒng)計最終排名，賽后以海報等形式公布結(jié)果。如果特殊情況，不能到場或有事耽誤者請?zhí)崆案嬷鬓k方。 為了提高比賽效率，縮短比賽時間，請選手在上一組選手朗誦時在舞臺一側(cè)等候。 比賽結(jié)束后，選手可向承辦方索取自己的評分表格 (有助于了解自我優(yōu)劣勢和保證比賽公正性 )。違者取消比賽成績。（ 20%） 2．語言：口齒清楚，表達流利，普通話標準。（ 20%） 3．儀表：儀表端正，大方得體。（ 10%） 4．情感：朗誦情感與內(nèi)容切合，表現(xiàn)力強，具有感染力、吸引力。（ 30%） 6．其他：朗誦未脫稿的選手將在總分中扣去 2 分；朗誦時間超過 3 分鐘的選手，在總分中扣去 2 分；無故遲到的選手在總分中扣去 3 分；朗誦作品原創(chuàng)的選手，將根據(jù)評委老師的意見，酌情加 1～ 3 分，若發(fā)現(xiàn)抄襲者直接取消比賽成績。 單項獎設(shè)置（范圍為所有參加比賽的選手）： 個人風(fēng)采獎：在比賽中有著最具個性的表現(xiàn)能力，能使人耳目一新，洋溢著青春活力，展現(xiàn)自我。 amp。堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性、詞匯的積累和語言的節(jié)奏感，形成良好的語音語調(diào)；堅持朗讀可以培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，并融入語言的情境中。 二、活動的意義 全員參與競賽準備。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。 鞏固課上所學(xué)知識 ，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。 三、參賽對象 一至六年級學(xué)生。主要圍繞尊師重教，愛家愛校有關(guān)的主題。時間不超過 3 分鐘。能流利地有感情 地誦讀?？炻?、輕重、語速適當。 七、評比要求 評分標準 （ 1）口齒清晰，發(fā)音準確，語調(diào)自然流暢，語速適當，聲音洪亮富有表現(xiàn)力。（ 3 分）（ 3）儀態(tài)整潔、表演端莊大方、自然。（ 2 分） 評委由本校英語教師組成，按《評分標準》認真打分。 正式比賽時間： 2021 年 4 月 14日（星期二）下午第 56 節(jié)課。 九、評審小組組長：張雪君 組員：黃海玲、黃慧玲、周秋紅、楊小玲、王桂福、張英、李文娟、 胡娜、楊雙雙 十、獎項設(shè)立 本次英語誦讀比賽設(shè)每年級一等獎 1 名，二等獎 2 名，其余的為三等獎。 一、參賽對象： 1 13 級外語系學(xué)生 二、比賽進程： （一）練習(xí)階段 11 月為朗誦練習(xí)階段，各班利用
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