美術(shù)教案-花鳥畫欣賞-在線瀏覽
2025-05-17 20:20本頁面
【正文】 有其象征意義： 例如：牡丹 —— 象征富貴榮華；松柏 —— 象征繁榮昌盛。梅花 —— 象征高潔的品格；蘭花 —— 象征淡泊的品質(zhì)；竹 —— 象征剛正不阿的性格，；菊花 —— 象征隱士等。 2．簡單介紹花鳥畫。作品清新，虛實相間，十分適宜裝飾家居。主要方法有：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆等主要的用墨方法有：濃墨、破墨、積墨等 寫意花鳥畫的用墨與用筆是分不開的。正所謂“筆情墨趣”。黑白、濃淡、干濕產(chǎn)生出生動的節(jié)奏。 5．觀看小視頻，區(qū)分中鋒和側(cè)鋒用筆的不同之處，以及濃淡重輕墨的不同。 三、觀看示范，學(xué)生練習(xí) 1．出示竹子的繪畫作品，以及對幻燈的欣賞，提出問題：竹子的作品漂亮嗎？請同學(xué)們 和老師一起，畫一張竹子的作品帶回家裝飾自己的居室呢？ 2．分解竹子的繪畫過程，以及用筆，用墨情況，編成通俗易懂的幾個步驟來進行教學(xué)，并適當(dāng)示范。補小枝主 3 要考慮構(gòu)圖需要，使構(gòu)圖主次分明，均衡變化； ③注意濃淡的分布，再在筆尖蘸少許墨，一筆畫一片葉子，葉子的整體形狀以五片，三片成為一組。使整幅畫面更協(xié)調(diào)。④最后提款、押章。 4．出示鄭板橋墨竹作品的幻燈，引導(dǎo)學(xué)生一起欣賞。隨時把好的作品展示出來鼓勵學(xué)生 ,指出優(yōu)點、缺點 ,并鼓勵一些畫得不夠好的學(xué)生，抓住關(guān)鍵，引導(dǎo)完成作業(yè)。（可出示范畫供學(xué)生臨?。?1．對完成的作業(yè)進行點評，指出有點與不足之處，引導(dǎo)學(xué)生多加練習(xí)。 第三篇 ：美術(shù)欣賞教案 第 1 課外國肖像畫賞析 教材分析 本課內(nèi)容是第一課《外國肖像畫賞析》的延伸。 教材從美術(shù)作品中運用具象的表現(xiàn)手法表現(xiàn)身邊的人物，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析人物的性格、特征以及動態(tài)，把握人物的內(nèi)在心理，達到關(guān)注人、關(guān)愛人的目的。畫家們更是將鄰居、家人、朋友像為描繪的對象，以寄托自己的情感，表達某種愛意。同時啟示如何關(guān)注人物的動態(tài)、人物的特征、人物的比例，各種使用工具的處理，還有表 現(xiàn)時如何對比協(xié)調(diào)等，以豐富學(xué)生的情感。以全班同學(xué)肖像畫冊為切入口，用多種材料和方法，去反映每個同學(xué)的喜、怒、哀、樂。其次再將自己個人的情感和對同學(xué)的了解，傾注于畫筆之中。 1．教學(xué)目標 ①讓學(xué)生了解人體成長過程中的比例關(guān)系。③讓學(xué)生在描述過程中，更關(guān)心人與人之間的親 情、友情，更多的去發(fā)規(guī)他人的長處（優(yōu)點）。 3，教學(xué)難點 對人物神情、動態(tài)、比例、色彩的恰當(dāng)把握。 二、導(dǎo)入新課 同學(xué)們 ,上節(jié)課我給大家介紹肖像畫的由來以及早期肖像畫的作用 ,還欣賞了攝影術(shù)發(fā)明以后 ,出現(xiàn)的各種各樣的風(fēng)格迥異的肖像畫。那么今天我們再來看一些彩色的范圖。這里面確實有一部分畫是出自小朋友之手 ,我請個同學(xué)來區(qū)分一下。他的父親也是一位畫家 ,在畢加索很小的時候就教他畫畫。他們還發(fā)現(xiàn) ,孩子眼里的世界是那么豐富和美好 ,一切充滿了新鮮和活力 ,在孩子們的眼里 ,世界就是一個千變?nèi)f化的萬花筒 ,所以他們開始學(xué)著像孩子那樣去看世界。他在繪畫事 業(yè)上不斷地改變自己的繪畫 ,不斷地嘗試各種畫法?！? 在他的這幾幅畫里 ,我們看到人物的形象好像很特別 ,畢加索為什么這么畫呢 ?(提
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1