繞口令教案二年級(jí)-在線瀏覽
2025-05-17 19:11本頁(yè)面
【正文】 讀？從中發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 1）“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十??” （ 2）“八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。 ，提出要求：準(zhǔn)確、流利、快速、掌握關(guān)鍵字。 ，評(píng)議，相機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)讀得好的學(xué)生五角星貼紙。注意在朗讀繞口令時(shí)，要做到口到、腦到、心到，朗讀時(shí)必須字字響亮，流利暢通。只有這樣，繞口令才會(huì)越練越好。準(zhǔn)備好了嗎？ （二）交代比賽規(guī)則，開(kāi)展各式比拼 ，根據(jù)賽況由易到難： “吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒”（《葡萄皮兒》）；“華華有兩朵黃花，紅紅有兩朵紅花。（ 2）分組賽：男女賽、小組賽。 （ 4）總決賽：各小組推選兩名同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行兩兩對(duì)決。臺(tái)下不參賽同學(xué)當(dāng)評(píng)委。 （三）拓展游戲，練習(xí)聽(tīng)力 ，但是臺(tái)下同學(xué)們的耳朵更厲害，都能聽(tīng)出選手們的失誤。下面我們進(jìn)行“擊鼓傳‘話’”游戲。每組最后一個(gè)同學(xué)在接到答案后立即上臺(tái)，寫下自己聽(tīng)到的話。 （往往是傳話結(jié)果與原句差別較大。別人講話時(shí)，要仔細(xì)聆聽(tīng)，不中間插話，直到別人講完后再說(shuō)。 第二篇：繞口令比賽教案 小學(xué)語(yǔ)文 A 版第七冊(cè)第四單元習(xí)作 （張公廟中心小學(xué)：吳娟） 導(dǎo)寫內(nèi)容：繞口令比賽導(dǎo)寫目標(biāo)： １、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音、多音字的讀法，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣。 導(dǎo)寫重點(diǎn)難點(diǎn)； １、抓住比賽的主要環(huán)節(jié)把活動(dòng)過(guò)程說(shuō)清楚。導(dǎo)寫準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生搜集繞口令若干條 導(dǎo)寫方法：練習(xí)法、觀察法、小組合作法、自主探究法導(dǎo)寫過(guò)程： 一、寫 作準(zhǔn)備 繞口令若干條、相關(guān)課件 二、情境啟導(dǎo)： 播放音像資料，激趣導(dǎo)入。２、游戲第二關(guān)：各顯神通 Ａ、每組選派一名代表參賽要求：聲音洪亮、吐字準(zhǔn)確、流言流暢；其余同學(xué)做評(píng)委，要求認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)觀察。（也可選擇自己收集的繞口令） 四、思路點(diǎn)撥 １、導(dǎo)入：同學(xué)們認(rèn)為今天的比賽怎么樣？ ２、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下剛才的游戲，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)？３、今天的比賽你最喜歡哪個(gè)環(huán)節(jié)？（鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)）提示：你聽(tīng)到了什么？看到了什么？想到了什么？本組同學(xué)，其他同學(xué)表現(xiàn)怎么樣？ ４、范文引路 導(dǎo)入：同學(xué)們說(shuō)得真好！有信心寫下來(lái)嗎？ Ａ、出示作品，品評(píng)：你認(rèn)為本文寫得怎么樣？哪兒可以修改？ 2Ｂ、出示修改后的文章，品評(píng)。 指導(dǎo)擬題。 第三篇：幼兒園繞口令教案 幼兒園繞口令教案 理解內(nèi)容，能區(qū)分繞口令中“ 六、漏、右”的字音，認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)音。 “翻跟斗”圖文結(jié)合的文字圖片、音樂(lè)節(jié)奏、肚兜、繞口令。 師：你知道什么是“繞口令”嗎 ?你會(huì)念繞口令嗎 ? 二、玩玩“繞口令”。 師：我念的怎么樣 ?你聽(tīng)清楚我說(shuō)的嗎 ?它說(shuō)了一件什么事情 ? 教師出 示圖示：小妞妞圍兜兜，兜兜是什么 ?你圍過(guò)兜兜嗎 ?(教師出示肚兜，介紹肚兜是中國(guó)特有的 )
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