繞口令樓上樓下教案-在線瀏覽
2025-05-17 19:11本頁(yè)面
【正文】 以說(shuō)得好。 第二篇：繞口令《樓上樓下》教案 大班語(yǔ)言活動(dòng)：上樓下樓 活動(dòng)目標(biāo)： 了解體驗(yàn)繞口令的特點(diǎn)，感知繞口令的節(jié)奏和韻律?；顒?dòng)準(zhǔn)備： ppt、繞口令錄像、圖譜。 三、借助圖譜，嘗試?yán)收b繞口令 借助圖譜、逐句分析。 提問(wèn)：你們知道這個(gè)箭頭表示什么意思嗎？你在哪里有見(jiàn)過(guò)這樣的箭頭？總結(jié)：用箭頭來(lái)表示，朝上的箭頭表示上樓，朝下的箭頭表示下引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看。（給幼兒足夠時(shí)間練習(xí)） 提問(wèn)：你們覺(jué)得哪一句有點(diǎn)難念？（解決繞口令的難點(diǎn)） 四、游戲，感受繞口令的樂(lè)趣 游戲：繞口令達(dá)人秀 T:老師表演繞口令，闡述繞口令念的快速的秘訣及節(jié)奏的重要性，請(qǐng)幼兒自己練習(xí)，然后挑戰(zhàn)老師，爭(zhēng)做“繞口令達(dá)人”。下一次，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)更多有趣的繞口令吧。 在日常生活中能想到鄰居，與他們和睦相處。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： （ 1）教師：媒體、卡紙材料、彩筆。 四、教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一：字謎引入 揭課題 1 今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)有趣的字謎，誰(shuí)來(lái)讀？誰(shuí)來(lái)猜？鄰：（住處接近的人家）。那么哪些人可以成為我們的鄰居呢？ 2 師：居住在隔壁小區(qū)，同一個(gè)小區(qū)，或者左右隔壁、或者樓上樓下的，都是我們的鄰居。（板書(shū)： 1樓上樓下）活動(dòng)二：介紹鄰居 我來(lái)說(shuō) 介紹鄰居我來(lái)說(shuō) 今天就有一位叫明明的小朋友，想向大家介紹一下他的鄰居，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么介紹的，等會(huì)兒請(qǐng)你學(xué)著說(shuō)一說(shuō)。 （作家：明明有個(gè)作家鄰居。和廚師鄰居在一起，明明真是有口福了！和鄰居一起運(yùn)動(dòng)！分享運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)！鄰居哥哥還是明明學(xué)習(xí)的榜樣呢！） 明明喜歡他的鄰居嗎？為什么？ 關(guān)心、愛(ài)護(hù) 板書(shū)：明明 ← 鄰居 誰(shuí)能學(xué)著明明的樣子來(lái)介紹一下你的鄰居？并說(shuō)說(shuō)你喜歡你的鄰居嗎？你們的鄰居也很關(guān)心你，你們真幸福。（出示圖片） 瞧，這么一幅溫馨的畫(huà)面，竟然沒(méi)有話語(yǔ)，快把小朋友的話配上去。 重點(diǎn)指導(dǎo)：★主動(dòng)打招呼：（當(dāng)堂訓(xùn)練） 我們進(jìn)出一個(gè)大門(mén)，上下一個(gè)樓道，你主動(dòng)與樓道里的鄰居打招呼了嗎？你會(huì)打招呼嗎？康老師是你的鄰居，你跟我說(shuō)？這位老師是你的鄰居你會(huì)說(shuō)？這位同學(xué)是你的鄰居，你會(huì)說(shuō)？ 小明真有禮貌，還懂得不同鄰居用不同的的語(yǔ)言打招呼。小朋友，我們要像小明一樣，學(xué)會(huì)與鄰 居相處，從每天主動(dòng)打招呼開(kāi)始，你們能做到嗎？★ 睡覺(jué)： 這套房子的鄰居正在干什么?。磕悴吕锩嫠X(jué)的會(huì)是什么人？（上夜班，生病休息，剛生下來(lái)的小寶寶，老人）此
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