【正文】 史’，也往往掩不住他們的 2 光耀，這就是中國的脊梁?；蛟S有的同志會說，那些英雄名仕離我們太遙遠了。加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，學(xué)習(xí)十七大會議精神，學(xué)習(xí)中紀委、省紀委、市紀委全會精神，學(xué)習(xí)那些清正廉潔、甘于奉獻的先進典型，并注重從反面典型中吸取教訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的思想政治素質(zhì)，嚴于律己，以身作則；提高履職能力，做到勤政廉政，認真接待處理投訴問題，抓好醫(yī)療行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，搞好監(jiān)督工作。在平凡的日子里始終保持著對生活、對理想的不懈追求，對工作的滿腔熱忱，保持著對崗位的強烈責(zé)任感，在堅守平凡中超越自我，在敬業(yè)奉獻中升華人生價值。 作為我來說，前提條件，無可非議，從走上教學(xué)崗位前，我就堅定了做好教學(xué)工作，絕不誤人子弟的信念。僅僅教會學(xué)生已經(jīng)不能適應(yīng)教學(xué)工作的需要了。 一、理解掌握指導(dǎo)思想，優(yōu)化教學(xué)過程 優(yōu)化教學(xué)過程必須堅持素質(zhì)教育的方向，全面落實素質(zhì)教育的目標任務(wù)。（ 2）促進學(xué)生全面發(fā)展。 優(yōu)化教學(xué)過程必須堅持切實提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。（ 2）學(xué)生堂內(nèi)完成作業(yè)。以語文講讀教學(xué)為例，我確定的教學(xué)基本思路是：讀→捕→議→點→講→練→寫。讀，就是初讀課文，初步感知課文的主要內(nèi)容；捕，就是通過初讀，得到第一印象，捕捉課文的主要思想；議，就是根據(jù)發(fā)言同學(xué)的認識，大家共同議論，各抒己見，使捕捉的內(nèi)容更全面，進而加深學(xué)生對課文的認識 ；點，就是老師根據(jù)學(xué)生“議”的程度，對沒有認識到的或者認識有誤的內(nèi)容進行點撥、提示；講，就是在“議”和“點”的基礎(chǔ)上，把學(xué)生理解的和不理解的、理解不透徹的只是，全面講解；練，就是學(xué)生練筆，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和本單元訓(xùn)練重點，擬定練習(xí)范圍，學(xué)生集中筆墨，寫片段，為“寫”打好伏筆。教師的作用是對學(xué)生“學(xué)”的過程施行科學(xué)的調(diào)控、激勵、點撥、指導(dǎo)，而不是包辦代替的。 三、運用恰當(dāng)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程 好的教 學(xué)方法是提高教學(xué)效率的根本保證，同樣難度的問題，方法恰當(dāng)，學(xué)生一聽就能理解，反之，老師磨破嘴皮子，學(xué)生仍然茫然不知所措。僅以一事為例，一天早自習(xí)，一名學(xué)生拿著數(shù)學(xué)書，問我，老師，這道題我不會做，我說，這道題的內(nèi)容是什么，學(xué)生要照著課本讀題，我說，你不要讀了，回去讀懂后再來。下自習(xí)了，我想起來，還沒有給學(xué)生講那 道題呢。他笑了，說，老師我會做了，我問他，怎么會做了呢 ,他回答說，我讀懂了，就會做了?？偨Y(jié)規(guī)律，編撰歌訣，也都是數(shù)學(xué)教學(xué)的好方法?！稊?shù)應(yīng)用題教學(xué)有規(guī) 律可循》在東豐縣教學(xué)經(jīng)驗交流會上交流，主持人，東豐縣教師進修學(xué)校小教部主任深情地對我說，希望你總結(jié)出更多的規(guī)律來。由于堅持學(xué)生動手操作，印象深刻，理解透徹，教學(xué)成績很好，三結(jié)合三為主的教學(xué)經(jīng)驗在遼源市自然教學(xué)經(jīng)驗交流會上交流，得到好評。 總之，掌握教學(xué)方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，“給人以漁”，使學(xué)生變學(xué)會為會學(xué)是教師的責(zé)任和義務(wù)。因此，我決心下大功 4 夫，花大氣力努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為培養(yǎng)二十一世紀合格的人才貢獻自己的一切力量。教師角色的轉(zhuǎn)變從新的角度將師生關(guān)系進行了定位，建立良好的師生關(guān)系是體育教師角色轉(zhuǎn)變的重要方面，也是提高體育課堂效率的重要手段。愛崗敬業(yè)、愛護學(xué)生是作為教師的基礎(chǔ)也是改變教學(xué)中師生關(guān)系的前提條件，因此，作為一名體育教師要不斷抓好自身的全面建設(shè)，努力探索教學(xué)技能，全面提高個人修養(yǎng)，不斷加強體育鍛煉，保持自身運動水平，認真鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握教育技能、技巧，加強品德修養(yǎng)并不斷完善自我。 第五篇：提高自身綜合素質(zhì) 提高自身綜合素質(zhì)，立于教學(xué)不敗之地 隨著教育改革的不斷深入和新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實施，給教育教學(xué)工作提出了許多新的問題。我認為：唯一正確的途徑，就是提高教師自身綜合素質(zhì)。這是因為我們一些教師，在教育教學(xué)工作中，還存在著諸多的“不知”和“不會”，還處于盲然狀態(tài)中。為此，從本學(xué)期起，圍繞如何提高教師自身素質(zhì)這一問題，大家應(yīng)從以下四個方面進行實踐探索，且要持之以恒、堅持不懈，具體內(nèi)容是： 一、提升四種基本素養(yǎng) 思想道德素養(yǎng) 教師的工作肩負著教書育人的雙重任務(wù)，其責(zé)任確實重大。隨著科學(xué)的發(fā)展，人類的進步，社會走到今天，人們在對教育、教師強烈關(guān)注的同時，寄予了諸多的期望和要求（那就是孩子有所好學(xué)校、有一個好班主任、有一位好老師）。熱愛教師這一工作，熱愛教育對象 —— 學(xué)生。當(dāng)教師是辛苦的、是清貧的，既然我們選擇了教師這一行業(yè)，那就要經(jīng)得起寂寞，耐得住清苦和辛勞?！边@雖不一定確切，但起碼能說明我們教師隊伍中，程度不同的存在著一定的差異。我希望大家都當(dāng)一名好教師，合格的教師，底線應(yīng)該是不能誤人子弟?！比绻B這種起碼的精神和道德都不具備，那你不僅不能勝任教師工作，而且難以立足生存。 教學(xué)基本素養(yǎng) 教師是為人師表者?！睅煟杭磳W(xué)習(xí)的榜樣，是道德行為和知識技能堪稱表率的人?！边@就是對教師的最好詮釋。（諸如：語言表達能力、書寫能力、一定的組織管理能力