幼兒園小班美術(shù)教案變色鳥及教學(xué)反思范文大全-在線瀏覽
2025-05-16 23:13本頁面
【正文】 萌發(fā)他們對顏色變化探索的興趣，并激發(fā)他們對自己的作品來借形想像，在這一活動中孩子們的想像是主動的，他們能有興趣的對自己的畫面進(jìn)行創(chuàng)造想像，有的孩子說“像條金魚在水里游來游去”，有的說“像海邊的小貝殼在唱歌” ,有的說“像一個人正拿著掃把在掃地 ”??大大提高了孩子們的想像能力。 本文擴(kuò)展閱讀：鳥 (學(xué)名 :Aves)，又稱作鳥兒。在動物學(xué)中，鳥的主要特征是 :身體呈流線型 (紡錘型或梭形 )，大多數(shù)飛翔生活。 活動背景： 小班孩子在活動中往往會顯現(xiàn)出這樣的特點就是想像大多以一物代替另一物，很難將看到的事物進(jìn)行生活化的聯(lián)系和想像，往往停留在具體形象思維中，也就是當(dāng)他們看到一個大大的圓形時，他們就會想到圓圈或是皮球，當(dāng)生活或故事中的人物遇到困難時，他們想到的就是請他們的爸爸媽 媽來幫助他們，沒有聯(lián)系更多的內(nèi)容進(jìn)行遷移和想像的興趣，分析其原因是小班孩子他們的認(rèn)識過程比較具體，只能根據(jù)外部特征來認(rèn)識與區(qū)別事物，因此他們在想像時受當(dāng)時事物的影響比較大，也就是想像比較的具體，大多是依靠事物外表的相似性而把事物的形象聯(lián)系在一起的，沒有一定的想像空間。 心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)： 3 歲的孩子由于想像沒有預(yù) 定的目的，易受當(dāng)時情景的影響，所以想像比較被動，主題也不穩(wěn)定。 活動目標(biāo)： 愿意嘗試有趣的方法，觀察色彩混合變化，萌發(fā)探索的興趣。 大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 師：小朋友們真好看，可是我們的小白鳥它只能穿著白色的衣服一個人在灰蒙蒙的天空中飛來飛去，它飛啊飛，猜猜它看到了什么 ? 幼 1：看到了它的好朋友。 幼 3：它看到了它的媽媽。 幼 2：彩色的，各種各樣顏色的。 師：我們一起來看看到底長出了什么顏色的羽毛。 (二 )老師操作，引發(fā)幼兒對色彩變化的探索興趣。我們一起對它說“請你吃顆黃果子，咕咚，吃了一顆黃果子” (老師邊引導(dǎo)，邊在紙上舀黃顏料 )，再請它吃紅果子，對它說“請你吃顆紅果子，咕咚，吃了一顆紅果子”，最后再請它吃藍(lán)果子，對它說“請你吃顆藍(lán)果子，咕咚，吃了一顆藍(lán)果子”，吃飽了，拿紙幫它擦擦嘴，猜猜會 怎樣 ?(老師邊問，邊擦顏料 ) 幼 1：它會變出紅紅紅紅的，像太陽一樣的顏色。 幼 3：它的臉會變得很好看。 (老師引導(dǎo)孩子們一起高興的拍手 )，那你們覺得這像什么 ? 幼：像一個外國人，這是他的眼睛，他的頭發(fā)在飛一樣。再看看它像什么 ? (三 )作品展示，激發(fā)幼兒借形想像。 師：哇，真漂亮，你們都變出了什么好東西 !說說它像什么 ? 幼 1：像條金魚在水里游來游去。 幼 3：像一個人正拿著掃把在掃地。 師：哇，你們的本領(lǐng)真大，擦出了這么多像金魚、小雞、貝殼等可愛的好寶貝，真是太有趣了。活動的一開始我以故事的形式引出，讓孩子們?nèi)谌朐诠适碌那榫持凶杂陕?lián)想，讓他們想像自己是小白鳥，想想自己飛啊飛會看到什么，他們有的說“看到了高高的山和美麗的樹林”，有的說“看到了很多很多的朋友在做游戲”有的說“遇到了很多的朋友”??其間充滿了他們對大自然的向往和生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，當(dāng)說到吃了各色的果子后會長出什么顏色的羽毛時，孩子們又根據(jù) 自己的喜好說了“會長出彩色的”，“美麗的”，“五顏六色的羽毛”??從這里可以看出孩子們的想像都是滲透在情景故事中的故事情節(jié)想像，他們以想像過程為滿足，而不去考慮想像的目的，這里培養(yǎng)了幼兒的再造想像，接著我又將這一內(nèi)容有機(jī)的聯(lián)系到生活中，通過擬人化的“喂白紙寶寶吃果子”這一活動形式，通過紅、黃、藍(lán)三種色彩鮮艷的顏料誘導(dǎo)的和生動、形象的比喻“請你吃顆 *顏色的果子”，“咕咚，吃了一顆 *顏色的果子”等，充分調(diào)動幼兒想像的興趣，讓幼兒在感知活動中大膽猜測顏色的變化，想像美麗的畫面像什么，孩子們的參與興趣很強(qiáng)烈，迫不及 待的和老師一起邊喂邊說，使他們自然的進(jìn)入和老師一起喂白紙吃果子的角色，從而對顏色的變化進(jìn)行大膽的幻想，最后讓幼兒在自主
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