看圖寫話教案-在線瀏覽
2025-05-16 12:02本頁(yè)面
【正文】 的向上升向上升，終于夠到葡萄了。弟弟在旁邊笑的眼睛瞇成了一條縫。還有的在旁邊等著吃吶！“汪汪。在說(shuō)寫訓(xùn)練中。每次在指導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話、寫話時(shí)，要注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。要求寫完整寫具體。 二、詞語(yǔ)積累怎樣把句子寫通順 （一） 寫通順，就是寫的句子要合乎語(yǔ)法規(guī)則、合乎事理，合乎人們的語(yǔ)言習(xí)慣。 要把句子寫通順，最重要的是要注意詞語(yǔ)在句子中的先后順序。 例 1：①我告訴媽媽，雞生蛋了。③弟弟告訴我，媽媽生蛋了。 上面四個(gè)句子所用的詞都一樣，但因詞的順序變了，所以句子的意思跟著起了變化。上述例句說(shuō)明，要把句子寫通順，一定要注意詞序的排列與詞的組合。 ②路邊的小樹看見小明就要被風(fēng)吹倒了，就趕緊跑過(guò)去扶住。 例 3：①春天到了，種子在發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉。 第一句，通順，合乎植物生長(zhǎng)的規(guī)律，第二句雖然也通順，但不合事理。違背事理的句子，在意思上是講不通的。如我們常說(shuō)“刮風(fēng)了”“下雨了”。人家就要說(shuō)你是胡說(shuō)八道。 例 4：樹→松樹→兩棵松樹→栽了兩棵松樹→院子里栽了兩棵松樹→我在院子里栽了兩棵松樹。 （一）談話導(dǎo)入 我們剛才訓(xùn)練的那兩句話啊，正是我們今天的看圖寫話用得著的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？下面我們就來(lái)看看這幅有趣的圖畫吧。 第三幅圖中，小明看見了什么呢？ 他看見旁邊有棵小樹，筆直地站著，而且用繩子綁著。 小明綁小樹需不需要花時(shí)間啊？（要）那小明肯定要遲到了吧？那我們一起想象一下當(dāng)時(shí)的情景吧。 這時(shí)，小樹的表情是怎么樣的呢？小樹會(huì)不會(huì)感謝小明?。? 小樹看見小明慌慌張張的樣子，感激地笑了。突然，刮起了大風(fēng)?？墒?，他的力氣太小，都快要頂不住了。于是，他也找來(lái)一根繩子和木樁，不一會(huì)兒就把小樹綁好了，風(fēng)再也吹不倒小樹了?？匆娝呕艔垙埖臉幼?，小樹感激地笑了！ （四）起草、修改和謄寫 第三篇：看圖寫話教案 看圖寫話 一、教學(xué)目標(biāo) 握記敘文的 6 要素 所想 、享受生活、熱愛(ài)大自然的情感 二、教學(xué)重點(diǎn) 6 要素 三、教學(xué)難點(diǎn) 2．熱愛(ài)生活、享受生活、熱愛(ài)大自然的情感 四、教學(xué)課時(shí)： 3 課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 讓學(xué)
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