【正文】 育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作 。 四、嚴(yán)守黨風(fēng)黨紀(jì)。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余 時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。 深入課堂，深入班級不夠。 為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。 我知道，任何事情都是在不斷的反思 改進 再反思 再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。 【篇三】 這一年來我以真誠、坦率的為人和勤學(xué)、務(wù)實的工作作風(fēng)贏得了同志們的尊重，大家給了我很多的支持和幫助。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把今后的工作做得更好，使我們支部的生活更有生氣，使我本人伴隨支部和學(xué) 校一道走向完善，現(xiàn)將我半年的任職情況向教育集團黨委和全校教職工匯報如下，請審議。這半年來 ,我們繼承本校黨支部的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足于發(fā)揮黨支部 “ 凝聚人心、提高境界、倡導(dǎo)民主、和諧關(guān)系 ” 的功能，為建設(shè) “ 團結(jié)奮斗、敬業(yè)樂教 ” 的團隊而努力務(wù)實地工作著。 一、黨政團結(jié)，培養(yǎng)一支和諧高效的干部隊伍。不求發(fā)達(dá)，低調(diào)做人 。勤于學(xué)習(xí)，心態(tài)年輕 。助人為樂，注重友情。自搭班以來，大小事務(wù)一拍即合、同心協(xié)力，處理得有條不紊。教研活動、德育活動、工會活動等，我和校長都親自參與，并主動承擔(dān)具體的工作任務(wù)，在活動中向中層干部傳授方法，教他們?nèi)绾位饷埽膭钏麄冇掠趧?chuàng)新。 為了做到管理層次清晰，工作順暢，支部配合行政對學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)進行了調(diào)整。二是組建了新的校委會，成員有：王洪臣 (校長 )、程新華 (書記 )、熊愛軍 (教務(wù)主任 )、劉碧濤 (政教主任兼少先大隊輔導(dǎo)員 )、孫文 (工會主席 )。這樣做，使得決策能廣泛吸收意見，大大減少了漏洞，而且宣傳工作比較到位，減少了推進的阻力。有想法的老師在我們的耐心解釋下 也明白了方案的合理性。 諧調(diào)地、可持續(xù)發(fā)展的 “ 科學(xué)發(fā)展觀 ” ，是新一代領(lǐng)導(dǎo)人繼承和發(fā)展馬克思主義、毛澤東思想所提出的重要理論觀點，指明了新世紀(jì)新階段我國現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略。聯(lián)系我們學(xué)校的實際，我們覺得科學(xué)發(fā)展觀對開拓我們的思路、指導(dǎo)我們的教育管理和教育教學(xué)行為都具有十分深刻的意義。我們給每位黨員購買了《科學(xué)發(fā)展觀讀本》一書。我從 “ 科學(xué)發(fā)展觀是如何形成的 ” 、 “ 如何認(rèn)識樹立科學(xué)發(fā)展觀的緊迫感 ” 、 “ 應(yīng)該著重解決哪些觀念上的誤區(qū) ” 、 “ 落實科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)當(dāng)做哪些方面的工作 ” 等幾個方面進行了闡述。受到與會者的好評，也調(diào)動了大家學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的熱情。面對學(xué)校規(guī)模小、教育劃轉(zhuǎn)移交地方政府后向何處去的問題，我們提出了 “ 充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源和地理優(yōu)勢，打破封閉辦學(xué)的格局，全面面向社會，增加班額擴大招生 ” 的方案。我們召開了全體教師大會，對辦學(xué)思想中的兩個觀點作了深入的闡述。我們從 “ 發(fā)展的意義 ” 和 “ 怎樣發(fā)展 ” 兩個方面進行了全面的分析。我們從 “ 為什么要圍繞效益做文章 ” 和 “ 怎樣追求效益 ” 這兩個方面進行了闡述。在黨政領(lǐng)導(dǎo)班子強有力的宣傳引導(dǎo)下， “ 增加班額，擴大招生 ” 的行動方案得以順利推行。原來教師的平均授課量只有 12 節(jié)，現(xiàn)在要增加到 15節(jié) 。然而，為了學(xué)校的大局，為了學(xué)校的生存發(fā)展，老師們擔(dān)下了這份壓力，而且沒有什么怨言。本學(xué)期我校多招收 40 多名學(xué)生，教師們的福利也有所提高，工作熱情更加旺盛。我們推行的另一項重大改革舉措是：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)效率， 減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。培訓(xùn)的基本目的是：讓老師們感受現(xiàn)代教育技術(shù)的先進性、便捷性，以及對減輕教師負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的現(xiàn)實意義，讓老師們初步掌握上網(wǎng)查找資料、進行簡單加工的技術(shù)。年輕的、有點基礎(chǔ)的教師興趣更足，網(wǎng)絡(luò)資源用得更加靈活，他們甚至覺得有點離不開網(wǎng)絡(luò)了。這一改革大受教師歡迎。另外，老師們的合作交流得以加強，教研活動延伸到了日常的教學(xué)活動中。本學(xué)期教師們的公開課都較恰當(dāng)?shù)剡\用了多媒體，課堂教學(xué)形象生動、容量大、環(huán)節(jié)緊湊。這是本校歷史性突破的成績。我在輔導(dǎo)教師制作課件的過程中也密切了與老師的關(guān)系，贏得了他們 的尊重。 師德教育是學(xué)校思想政治教育的常規(guī)活動。少指責(zé)批評，多賞識引導(dǎo)，幫助教師尋找化解煩憂的方法。我提出的建議是：以欣賞的眼光看待學(xué)生的點滴進步 —— 學(xué)會賞識 。以寬闊的胸懷對待 學(xué)生的過失 —— 學(xué)會包容 。以充實生活、保持先進為目的對待學(xué)習(xí)—— 留駐年輕的心 。我談的認(rèn)識是貼近人心又不違背師德大道的。 為了提高教師的文明修養(yǎng)，我還從網(wǎng)上找到人民大學(xué)金正昆教授的專題報告錄象 —— 《身邊的禮儀》，讓老師們觀看學(xué)習(xí)。 賞識教育是當(dāng)今世界上著名的六種教育方法之一，它的創(chuàng)始人周弘在國內(nèi)外做過幾百場生動的報告，可惜我們無緣聽到。隨后，政教處和班主任又組織家長觀看，反響良好，很多家長向?qū)W校索要資料。網(wǎng)站設(shè)有 “ 黨團檔案、黨的知識、師德建設(shè)、園丁風(fēng)采、園丁頌、頌歌獻(xiàn)給黨、德育活動、愛我中華、時事報告 ” 等專欄，內(nèi)容動態(tài)更新，豐富多彩。在 “ 園丁頌 ” 欄 目中，選登了我校學(xué)生贊頌教師的習(xí)作。在其他的欄目中，我們都選錄了十分高雅的內(nèi)容。 我們不求某個活動是靈丹妙藥，一開展就能使人脫胎換骨。因此，我們更注重的是教育過程。 四、道理講透，工作做細(xì)，關(guān)心到位，發(fā) 展有方，保證在公司教育劃轉(zhuǎn)的過程中，人心不散、秩序不亂、工作不斷、質(zhì)量不降。現(xiàn)在已塵埃落定，大功告成。應(yīng)該說，我們學(xué)校存在的不安定因素是突出的：一是學(xué)校規(guī)模小，劃轉(zhuǎn)后的去向令人擔(dān)憂 。面對這樣棘手的問題，我們沒有畏難叫苦，推卸責(zé)任。劃轉(zhuǎn)過程中，公司對職工的待遇問題會有相應(yīng)的保障措施，這一點要相信組織 。就我們學(xué)校來說，我們怎樣抓住機遇，謀求生存發(fā)展等等，都給職工作了深入的闡述。我們還主動配合總裝廠人事科和退休辦做好 95 年以前退休職工的政策宣 對于在職職工，我們更重要的是通過我們本學(xué)期招生改革舉措使他們看到了學(xué)校發(fā)展的希望，使少數(shù)不安心的職工穩(wěn)定了情緒，安心在本校創(chuàng)業(yè)發(fā)展，保證了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。但我們正確的把握了政策，創(chuàng)造性的運用了思想工作方法，穩(wěn)定了