班主任工作述職報告例文-在線瀏覽
2025-05-03 13:59本頁面
【正文】 錄每一天本組學生的各方面狀況，統(tǒng)計本組學生的各科測試狀況并統(tǒng)計本組學生的操行分，周末對本組學生作總的評價?？崎L則負責 檢查本組學生的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并及時向科任匯報檢查結(jié)果。 4，各小組間互相競爭，共同進步。這種以小組為單位公布成績，既能照顧到一些暫時考得不好的學生的面子，又能讓學生增強群眾榮譽感。 學生透過討論，自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學習方面的考核資料，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學生狀況參照班規(guī)給本組學生賦分。以組為單位，組平均分80 分以上，該組成員各加 2 分，個人上 90 分以上加 2 分， 100 分加 4分。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認真履行職責，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加 2 分。另外，好人好事根據(jù)情形也給以相應加分。最后評出班級操行量化總分優(yōu)秀獎 15名和學習之星 (主要是參照學生的考試加分合計 )10名并給以獎勵。班上很多事情都不是我一個人去操辦，而是有專人負責。學生生病時，小病自然會有張明明同學組織學生護送去醫(yī)院，大病則會及時通知我。班干會議，班長管克玲自己會定期組織召開，分析班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報。星期一學校舉行的升旗儀式，也是由吳聽同學組織和統(tǒng)一著裝。 總之，參與式班級管理使學生的用心性得到了充分調(diào)動，構(gòu)成了學生 廣泛參與班級管理的局面。同時也是培養(yǎng)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，提高她們的領導潛力和組織潛力，進一步豐富了她們的學習生活和精神生活，從而到達自我教育的目的。 一、學生思想教育工作。課堂上我經(jīng)常說，認真寫好每一個字，是對中華民族五千多年來燦爛文化傳承的一種責任，只有身懷敬畏之心以負責任的態(tài)度寫好每一筆，才對得起我們的祖宗，才不辜負他們九泉之下殷殷期望。通過具體的實踐教育，責任、擔當意識如春雨般慢慢滲透學生的心田。 教室是學生家園，學生是教室的主人。基于這樣的一種認識，班級日常管理工作我做督查員，評 價者，班干部的培訓指導老師。 三、活動組織開展工作。上學期，學校分別組織開展了音體美比賽與展示活動，學習習慣評比活動，作文比賽、古詩文背誦比賽、漢字聽寫大賽、數(shù)學競賽等豐富多彩的活動。尤其是古詩文比賽，我們班代表隊經(jīng)過多輪鏖戰(zhàn)，力挫 群雄，獲得全校第一名的佳績。如：今日故事秀，漢字聽寫英雄大賽，課本劇表演等，這些都是我多年來語文教學的傳統(tǒng)項目，深得學生喜愛。 每個節(jié)假日，都認真嚴肅的對學生進行安全教育并做好記錄，確保每一份安全目標責任書都要家長過目、簽字，返校一份不少的上交存檔。安全教育警鐘長鳴
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