教師德育工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-05-03 11:59本頁面
【正文】 初三年級楊麗麗楊主任根據(jù)年級的整體情況，在年級管理教學上分三步走，一步穩(wěn)定課堂和安靜，二步找到和調(diào)整適合學生的學習方法，三步是每個學生和家長找到適合目標大步提高原有成績。 初三（ 3）分層談話，及時鼓勵，幫助學生解決心理，學習方法的問題，成立學習型小組，上課座位靠近。 初三（ 4）利用飛信與家長聯(lián)系溝通得到家長的支持和贊同，把所教的 2 個班分成 A， B， C 層，利用課余時間重新組班上課。班主任在一周內(nèi)養(yǎng)成家長每晚在記事本上簽字的習慣，任課教師讓學生把明確的作業(yè)要求記在記事本上，家長重點檢查自己該完成的工作。 高一（ 1）完善衛(wèi)生制度，德育管理量化 高一（ 2）民主分工，建立學習互助小組，調(diào)動班干部的積極性，不僅樹立威信，同時也是能力的增長。分層次，分批與家長溝通，分別引導。抓常規(guī)促養(yǎng)成。 高二（ 2）創(chuàng)設(shè)學習型環(huán)境，鼓勵學生辨別是非，獨立思考，鼓勵探討，同伴互助。 高二（ 4）精心培養(yǎng)班干部，經(jīng)常與學生談心，營造和諧，輕松，快樂的班級氣氛，部分同學都有了很大的改變。 高三（ 2）關(guān)注細節(jié)，以身作則，形成規(guī)矩，隨時反思，勤于溝通，虛心學習。 各年級在自己的樓道內(nèi)都出了墻報，展示年級的，班級的，學科的，我想更多的是對學生的表揚和鼓勵，激發(fā)興趣，培養(yǎng)自信。有的班主任也把教室的玻璃也擦干凈了，真是非常的辛苦。2 班，值日規(guī)定了時間內(nèi)容，并且自己維護自己周圍的衛(wèi)生。 4 班值日生專人專職，自己負責自己周圍的衛(wèi)生。 高一年級，落實標準，明確分工，發(fā)揮班干部的作用，有獎懲。 高三年級 1 班逐級負責，下一級對上一級負責。 3 班理科班，感覺粗線條在韓老師手把手的調(diào)教下，班內(nèi)的環(huán)境有了質(zhì)的變化。 初一年級 1 班進班后直接交作業(yè)， 2 班 7： 30 教師查衛(wèi)生， 3 班，每個學生的作業(yè)放在作業(yè)袋中，作業(yè)放在每組的第一桌， 初二年級 7： 45 之前墩地，交作業(yè)晨讀不同階段有不同 的安排，每天的內(nèi)容類型相對固定。 初三年級 1 班兩極分化嚴重，采用自由讀不分科。 高一年級安排各科課代表或由科任教師帶領(lǐng)晨讀。 高三年級安排相對固定的英語，語文內(nèi)容，鼓勵自主晨讀，培養(yǎng)良好習慣。 制定班級衛(wèi)生檢查條例，啟動美麗校園活動。 科技節(jié)： 開幕式 初一年級參觀歷代帝王廟感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，去南海子親近自然，感受環(huán)保。（離隊建團） 比賽： 初中年級的科幻畫比賽 初一年級電子比賽，機器人比賽 初三年級創(chuàng)新大賽 高二年級科技論文比賽 在全校師生的努力下成功舉辦了家長開放日。班主任區(qū)別于一般的任課教師的不同點，首先在與職責不同。班主任比一般的任課教師與學生的關(guān)系更密切，影響更大。班主任在工作中比一般任課教師承擔更重的身心壓力。早上我們是學校中最早起來到辦公 室的；中午最忙的還是班主任，難得休息，我們在抓緊時間找學生和家長談話；晚上安靜了，又是我們班主任作具體工作的最好時機，也許是看望生病的學生，也許是找學生談話，也許是和學生家長談論學生一天的表現(xiàn)；我們感到最苦的是什么是苦于我們的水平跟不上時代的步伐，在改革浪潮沖擊著社會每一個角落的今天，不學習當然要落后，要失敗。 教師德育工作總結(jié)二 本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學生的思想道 德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且
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