教師德育工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-05 11:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2 班，值日規(guī)定了時間內(nèi)容，并且自己維護自己周圍的衛(wèi)生。 3 班值日生采用自由組合形式，值日配合比較默契。 4 班值日生專人專職，自己負責自己周圍的衛(wèi)生。 初三年級更多的強調(diào)全體同學(xué)的作用，做到人人有事做，事事有人做， 1， 4 班索性去掉了垃圾桶，也少了衛(wèi)生死角。 高一年級，落實標準，明確分工，發(fā)揮班干部的作用，有獎懲。 高二年級 1 班從源頭抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習慣， 2， 3 班重點部位專人負責， 4 班采用獎勵機制，鼓勵大家把值日做好。 高三年級 1 班逐級負責，下一級對上一級負責。 2 班首先讓學(xué)生明白常規(guī)管理是學(xué)習優(yōu)秀的保障，采用獎勵機制，鼓勵大家把值日做好。 3 班理科班，感覺粗線條在韓老師手把手的調(diào)教下，班內(nèi)的環(huán)境有了質(zhì)的變化。 晨讀 絕大部分的班級都是 7： 40 之前到校，到班后，沒有大聲喧嘩，沒有亂走動的現(xiàn)象，班主任也提前到班，指導(dǎo)檢查著值日，交作業(yè)，晨讀內(nèi)容及效率等工作。 初一年級 1 班進班后直接交作業(yè)， 2 班 7： 30 教師查衛(wèi)生， 3 班，每個學(xué)生的作業(yè)放在作業(yè)袋中，作業(yè)放在每組的第一桌， 初二年級 7： 45 之前墩地，交作業(yè)晨讀不同階段有不同 的安排，每天的內(nèi)容類型相對固定。 3 班有英語，語文晨讀，還有數(shù)學(xué)測驗。 初三年級 1 班兩極分化嚴重，采用自由讀不分科。個別生規(guī)定內(nèi)容。 高一年級安排各科課代表或由科任教師帶領(lǐng)晨讀。 高二年級由班委，團委討論后大家同意，安排好晨讀，鼓勵自主晨讀教師監(jiān)督。 高三年級安排相對固定的英語，語文內(nèi)容，鼓勵自主晨讀，培養(yǎng)良好習慣。 3 班堅持每天做一道題 第三部分，回顧這學(xué)期到現(xiàn)在的活動 初一，高一，高二年級進行軍訓(xùn)； 開學(xué)典禮 慶祝教師節(jié)大會 配合體育組完成體育節(jié)的工作，課間操評比工作。 制定班級衛(wèi)生檢查條例，啟動美麗校園活動。征集文明用語，衛(wèi)生檢查頒發(fā)流動紅旗。 科技節(jié)： 開幕式 初一年級參觀歷代帝王廟感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，去南海子親近自然，感受環(huán)保。初二年級參觀科技館感受科技改變我們的生活。（離隊建團） 比賽： 初中年級的科幻畫比賽 初一年級電子比賽，機器人比賽 初三年級創(chuàng)新大賽 高二年級科技論文比賽 在全校師生的努力下成功舉辦了家長開放日。 我校有著一支有思想，有活力，講團結(jié)，講學(xué)習，肯付出，專業(yè)化的班主任隊伍。班主任區(qū)別于一般的任課教師的不同點，首先在與職責不同。班主任處在一個班級的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者的位置，這就對班主任的政治立場，思想觀念上有更高，更新的要求。班主任比一般的任課教師與學(xué)生的關(guān)系更密切，影響更大。這就要求班主任在師德上有更高的標準，特別是榜樣示范作用要求更高，更嚴。班主任在工作中比一般任課教師承擔更重的身心壓力。 一位全國著名的優(yōu)秀班主任說過這么一段話：說起苦來，班主任的苦也許夠得上學(xué)校一最。早上我們是學(xué)校中最早起來到辦公 室的；中午最忙的還是班主任，難得休息，我們在抓緊時間找學(xué)生和家長談話；晚上安靜了，又是我們班主任作具體工作的最好時機，也許是看望生病的學(xué)生，也許是找學(xué)生談話，也許是和學(xué)生家長談?wù)搶W(xué)生一天的表現(xiàn)；我們感到最苦的是什么是苦于我們的水平跟不上時代的步伐，在改革浪潮沖擊著社會每一個角落的今天，不學(xué)習當然要落后，要失敗。班主任的工作是很忙很忙的，但要忙到點子上，就必須跟上時代。 教師德育工作總結(jié)二 本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道 德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作
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