新招聘大學(xué)生公文寫(xiě)作培訓(xùn)教材-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-01 03:47本頁(yè)面
【正文】 取支持 ? 激發(fā)行動(dòng) 公文寫(xiě)作培訓(xùn) ☆ 公文的分類(lèi) ? 信息型公文： 以公文為載體，記錄或知會(huì)相關(guān)情況，分送相關(guān)人員，無(wú)需批復(fù)的。如：通知、公告等 公文寫(xiě)作培訓(xùn) ☆ 公文的分類(lèi) ? 報(bào)告型公文： 有具體問(wèn)題或建議需有關(guān)部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)通過(guò)的。 公文寫(xiě)作培訓(xùn) ☆ 公文的作用 ? 理清思路 ： 把思想付諸于紙上的過(guò)程會(huì)同時(shí)暴露出你想法中的長(zhǎng)處和短處。 公文寫(xiě)作培訓(xùn) ☆ 公文的作用 ? 取得成果 ： 通過(guò)公文體現(xiàn)你的建議和意見(jiàn)是有用的和重要的，讀者很快地準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)你的意圖和理?yè)?jù)，很容易就會(huì)認(rèn)同你的意見(jiàn)并作出 “ 是 ” 的回答，會(huì)有一種工作的滿(mǎn)足感。 公文寫(xiě)作培訓(xùn) ☆ 公文寫(xiě)作要點(diǎn) ? 借鑒統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) ： 和在學(xué)校時(shí)的要求不同，在寫(xiě)公文時(shí)鼓勵(lì)良性 “ 抄襲 ” 的，但這里說(shuō)的抄襲不是指把別人的意見(jiàn)據(jù)為己有，而是鼓勵(lì)大家采用公司的 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和格式 。 公文寫(xiě)作培訓(xùn) ☆ 公文寫(xiě)作要點(diǎn) ? 圍繞公文主題 ： 當(dāng)你準(zhǔn)備寫(xiě)公文時(shí)，先要確定你的寫(xiě)作目的 是什么？你想讓你的讀者在讀了你的文章后 做什么 或 了解什么 ？你想通過(guò)公文告訴讀者什么信息或期望讀者如何正確做出符合你方案內(nèi)容的反應(yīng)？重點(diǎn)是圍繞公文的 中心思想 ，選用能從讀者角度支持你觀點(diǎn)的資料作為依據(jù)串起所有的數(shù)據(jù)，形成公文的 主線(xiàn) 。 公文寫(xiě)作培訓(xùn) ☆ 公文寫(xiě)作要點(diǎn) ? 有效組織公文 ： 作為一篇好的公文，邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)該與說(shuō)服力相連系，使讀者能按你所設(shè)想去做， 由最有利的論點(diǎn)寫(xiě)起 ， 按重要性的順序排列相關(guān)資料 ，以與主要因素有關(guān)的理論事實(shí)為依據(jù)（包括與有關(guān)人員談話(huà)、現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)收集、分析資料、研究材料等）；找出聯(lián)系整個(gè)內(nèi)容的主線(xiàn)把所有資料有效組織在一起， 直接向讀者說(shuō)明了公文的中心思想 ，方便讀者直接了解資料與中心思想的關(guān)聯(lián)性。 公文寫(xiě)作培訓(xùn) ☆ 公文寫(xiě)作要點(diǎn) 以下將以 報(bào)告型公文 為例介紹公文的寫(xiě)作具體要求以及一些重點(diǎn)問(wèn)題。 公文寫(xiě)作培訓(xùn)
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