【正文】 ,政策成本將是巨大的。如果能對(duì)消費(fèi)行為乃至消費(fèi)文化有較強(qiáng)影響的群體進(jìn)行消費(fèi)行為研究并加以合理引導(dǎo) ,將會(huì)更好更有效地促進(jìn)我國(guó)居民低碳消費(fèi)模式的構(gòu)建。接受和樹(shù)立低碳消費(fèi)的理念 ,不僅將使他們本身直接成為 一個(gè) 巨大的低碳消費(fèi)的消費(fèi)群體 ,而且更可能形成一個(gè)低碳消費(fèi)的示范群體、號(hào)召群體、領(lǐng)路人群體。 本文將如何培養(yǎng)大學(xué)生低碳消費(fèi)習(xí)慣與能力為研究對(duì)象 ,用低碳消費(fèi)的眼光重新審視大學(xué)生的消費(fèi)行為 ,分析影響大學(xué)生低碳消費(fèi)行為的主要因素 ,針對(duì)這些因素提出相關(guān)大學(xué)生低碳消費(fèi)引導(dǎo)對(duì)策建議 ,旨在探索、幵辟一條新的途徑 ,以引導(dǎo)大學(xué)生這一特殊群體的消費(fèi)行為為著力點(diǎn) ,通過(guò)大學(xué)生的 影響力 ,號(hào)召力來(lái)達(dá)到對(duì)我國(guó)社會(huì)其他階層群體在低碳消費(fèi)上的引領(lǐng)、示范作用。 第 2章 調(diào)研方案設(shè)計(jì) 調(diào)查內(nèi)容 (l)探討大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的結(jié)構(gòu)維度，編制符合心理測(cè)量學(xué)特性的測(cè)量工具 。 (3)探討大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同與專業(yè)具體情境之間的關(guān)系、專業(yè) 認(rèn)同和職業(yè)決策困難之間的關(guān)系 調(diào)查地點(diǎn) 由于本次調(diào)研工作具有針對(duì)性，且同時(shí)為了確保調(diào)研樣本的代表性與 說(shuō)服力 度，調(diào)研小組將在得到院方的批準(zhǔn)下，結(jié)合自身的能力進(jìn)行調(diào)研。 調(diào)查對(duì)象 此次調(diào)查的主要對(duì)象是浙江旅游學(xué)院旅游規(guī)劃系、旅行社管理系、酒店 管理 系 三 大系部的 11 級(jí)學(xué)生。針對(duì)在自習(xí)室的現(xiàn)實(shí)學(xué)生人數(shù)此次調(diào)研還進(jìn)行了問(wèn)卷補(bǔ)發(fā)活動(dòng)。綜合考慮歷次類(lèi)似調(diào)研的有效回收率這一實(shí)際，本次調(diào)研擬在每個(gè)抽樣專業(yè)發(fā)放 250350 份調(diào)研問(wèn)卷，合計(jì)將發(fā)放將近 800 份調(diào)研問(wèn)卷。 調(diào) 查組織實(shí)施 、調(diào)查組織 在 本次實(shí)訓(xùn)目的下 ， 組織了本調(diào)研小組，在專業(yè)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，奠定了良好的基礎(chǔ)。 樣本選擇 初級(jí)單元：浙江旅游職業(yè)學(xué)院酒店管理系，旅行社管理系（不包括電子商務(wù)專業(yè)），旅游規(guī)劃系 二級(jí)單元：在抽取的不同專業(yè)的樣本班級(jí)中，每個(gè)班級(jí)抽 1015個(gè)學(xué)生 問(wèn)卷發(fā)放 對(duì)我院酒店管理系，旅游管理系，旅游規(guī)劃系的大一、大二部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放，每系將近份?；厥章蔬_(dá)到 91%，問(wèn)卷有效率達(dá)到 87% 第 3章 低碳型消費(fèi)行為研究理論基礎(chǔ) 大學(xué)生的消費(fèi)行為具有強(qiáng)烈的個(gè)人性 ,又有群體性 ,而且又離不開(kāi)自己所屬的家庭。首先要分析低碳消費(fèi)的定義和內(nèi)涵 ,其次是低碳消費(fèi)與發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)之間的重要聯(lián)系，最后還要關(guān)注低碳消費(fèi)行為引導(dǎo)的建議。低碳消費(fèi)是低碳經(jīng)濟(jì)的重要一環(huán) ,居民低碳消費(fèi)行為的 引導(dǎo)與低碳消費(fèi)文化的形成對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的實(shí)施與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。具體來(lái)說(shuō) ,低碳消費(fèi)應(yīng)包含以下幾個(gè)要點(diǎn) :一是消費(fèi)者在消費(fèi)品消費(fèi)中 ,要選擇節(jié)能減排的低碳產(chǎn)品 。三是消費(fèi)者轉(zhuǎn)變消費(fèi)理念 ,要認(rèn)識(shí)到低碳消費(fèi)不僅要滿足當(dāng)代人的消費(fèi)需要和安全健康 ,還要滿足子孫后代的消費(fèi)需要和安全健康 ,真 正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。周厚威等認(rèn)為廣義的低碳消費(fèi)方式涵義包括五個(gè)層次 :一是“恒溫消費(fèi)” ,消費(fèi)過(guò)程中溫室氣體排放量最低 。三是“安全消費(fèi)” ,即消費(fèi)行為對(duì)消費(fèi)主體健康和人類(lèi)生存環(huán)境的危害最小 。五是“新領(lǐng)域消費(fèi)” ,轉(zhuǎn)向消費(fèi)新能源 ,鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)低碳技術(shù)、研發(fā)低碳產(chǎn)品 ,拓展新的消費(fèi)領(lǐng)域 ,以達(dá)到推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的目的 ?。促使人類(lèi)消費(fèi)行為與消費(fèi)結(jié)構(gòu)更加科學(xué)化 。當(dāng)然低碳消費(fèi)方式所倡導(dǎo)的消費(fèi)行為并不是單純的抑制人們的消費(fèi)以達(dá)到降低碳排放量的目的 ,而是通過(guò)低碳技術(shù)提高能耗使用效率 ,注重環(huán)保、節(jié)約資源 ,在追求舒適生活 的同時(shí)降低碳排放量 ,所以說(shuō)低碳消 費(fèi)倡導(dǎo)人們低碳的同時(shí)并不犧牲人們的生活質(zhì)量。 低碳消費(fèi)是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的重要途徑 “生產(chǎn)創(chuàng)造出適合需要的對(duì)象 。交換依照個(gè)人需要把已經(jīng)分配的東西再分配 。因而 ,生產(chǎn)表現(xiàn)為起點(diǎn) ,消費(fèi)表現(xiàn)為終點(diǎn) ,分配和交換表現(xiàn)為中間環(huán)節(jié)??” 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì) ,生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié)都要低碳化 ,由于生產(chǎn)環(huán)節(jié)是社會(huì)再生產(chǎn)的起點(diǎn) ,而消費(fèi)環(huán)節(jié)是社會(huì) 再生產(chǎn)的終點(diǎn) ,故在發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)生產(chǎn)和消費(fèi)環(huán)節(jié)的低碳化發(fā)展尤為重要 ,如果不能解決生產(chǎn)和消費(fèi)的低碳問(wèn)題 ,流通、分配環(huán)節(jié)的低碳就很難推行。生產(chǎn)決定消費(fèi) ,消費(fèi)反作用于生產(chǎn) ,如果沒(méi)有消費(fèi) ,生產(chǎn)就沒(méi)有目的。故在我國(guó)發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下 ,可以通過(guò)低碳消費(fèi)的發(fā)展來(lái)引導(dǎo)低碳生產(chǎn)。 低碳消費(fèi)行為引導(dǎo)的建議 由于推行低碳消費(fèi)是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的重要途徑 ,這就需要我們著力踐行低碳消費(fèi)行為 ,將我們舊有的不合理消費(fèi)行為向低碳方式轉(zhuǎn)變 ,在我居民消費(fèi)方式變革過(guò)程中 ,主要面臨著以下幾個(gè)問(wèn)題 :一、“高碳消費(fèi)”積習(xí)嚴(yán)重 ,攀比、炫富、奢侈消費(fèi)屢見(jiàn)不鮮 ,一次性產(chǎn)品的使用、面子消費(fèi)、陋習(xí)消費(fèi)、包裝過(guò)度消費(fèi)等高碳現(xiàn)象也不少 。三、居民缺乏低碳意識(shí) ,對(duì)低碳消費(fèi)知識(shí)的掌握也不夠。 陳曉春、張喜輝提出要進(jìn)行低碳消費(fèi)引導(dǎo) ,就必須對(duì)各個(gè)活動(dòng)的主體進(jìn)行合理引導(dǎo) ,借 政府 的強(qiáng)制力以及大學(xué)生低碳型消費(fèi)的號(hào)召力，為慈善事業(yè)作出貢獻(xiàn)。 劉倩認(rèn)為可將培育可持續(xù)消費(fèi)行為的政策建議歸為以下四類(lèi) : (1)政府政策制度層面控制手段 。 (3)教育、道德引導(dǎo)等社會(huì)手段 。鄧國(guó)用、劉陽(yáng)認(rèn)為轉(zhuǎn)變居民消費(fèi)意識(shí)觀念是推行低碳消費(fèi)的重中之重 ,要讓低碳消費(fèi)成為一種新的消費(fèi)文化 ,成為一種消費(fèi)潮流。 (二 )加強(qiáng)校園綠色文化建設(shè) ,發(fā)揮校園文化的育 人功能 。 王建明等人的建議政策如下 : (一 )加強(qiáng)消費(fèi)理念的宣傳教育力度 ,形成低碳時(shí)尚和低碳文化 。 (三 )企業(yè)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)低碳產(chǎn)品提供政策扶持 。 (二 )改變不合理消費(fèi)習(xí)慣 ,實(shí)現(xiàn)消費(fèi)行為低碳化 。 曾宇容、王潔等認(rèn)為引導(dǎo)大學(xué)生的綠色消費(fèi)行為一方面應(yīng)從提升學(xué)生的綠 色消費(fèi)認(rèn)知入手 ,另一方面學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造綠色的消費(fèi) 環(huán)境。 第 4章 大學(xué)生低碳型消費(fèi)行為特征分析 研究大學(xué)生低碳消費(fèi)方式的引導(dǎo)問(wèn)題 ,必須首先調(diào)查大學(xué)生消費(fèi)行為整體情況 ,再深入分析大學(xué)生低碳消費(fèi)行為特征、探討大學(xué)生低碳消費(fèi)中存在的問(wèn)題 ,并在此基礎(chǔ)上分析影響大學(xué)生低碳消費(fèi)行為的主要因素 ,這是進(jìn)一步對(duì)研究模型進(jìn)行檢驗(yàn)及相關(guān)低碳消費(fèi)引導(dǎo)對(duì)策建議提出的基礎(chǔ)。環(huán)境的污染、氣候的惡化 ,己經(jīng)給社會(huì) ,給國(guó)家 ,給全球帶來(lái)了巨大危害 ,這一切早己被人們看在眼里 ,急在心里。因此 ,低碳消費(fèi)這一有利于社會(huì) ,有利于環(huán)保的消費(fèi)方式一經(jīng)提出 ,立即為大學(xué)生所認(rèn)同。因此 ,近年來(lái)在高校學(xué)生中 ,低碳消費(fèi)熱點(diǎn)層出不窮 ,出現(xiàn)了許許多多的新人新事。目前在大學(xué)校園里能發(fā)現(xiàn)不少由大學(xué)生自發(fā)成立的環(huán)境保護(hù)社團(tuán)或?qū)W會(huì) ,這些環(huán)保社團(tuán)通過(guò)不定期地組織各種活動(dòng)來(lái)向大學(xué)生倡導(dǎo)低碳理念 ,引領(lǐng)低碳消費(fèi) ,如舉辦低碳消費(fèi)相關(guān)知識(shí)講座、綠色消費(fèi)知識(shí)競(jìng)賽、低碳環(huán)保宣傳板展覽 ,組織節(jié)約資源倡議簽名活動(dòng) ,舉行大學(xué)生人體藝術(shù)行為展示等活動(dòng)。 2020 年 5 月 17 日 ,華東交通大學(xué)環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)在學(xué)校南北區(qū)開(kāi)展“廢品換盆栽”活動(dòng) ,24 盆盆栽被“一搶而空”。 日常生活更注意節(jié)約環(huán)保 許多大學(xué)生認(rèn)識(shí)到 ,低碳經(jīng)濟(jì)、低碳消費(fèi)人人有份 ,人人有責(zé) ,更應(yīng)該從我做起 ,從自己身邊事做起。在飲食上節(jié)約化 ,日常飲食多以食堂消費(fèi)為主 ,且在食堂就餐大多按需所取 ,飯剩菜也越來(lái)越少被人 亂倒 。在出行上更要率先環(huán)保化 ,當(dāng)前大學(xué)生一般選擇公交車(chē)或自行車(chē)出行。如長(zhǎng)沙大學(xué)城大學(xué)生開(kāi)展以“保護(hù)母親河一一湘江”為主題的青年志愿者保護(hù)湘江活動(dòng)、湖南師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)定期組織大學(xué)生生志愿者進(jìn)入岳麓山風(fēng)景名勝區(qū)清理各種垃圾 ,學(xué)校組織學(xué)生利用寒、暑假開(kāi)展社會(huì)資源環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查 ,也有大學(xué)生組織開(kāi)展自行車(chē)低碳環(huán)保騎行活動(dòng)等等 ,大學(xué)生通過(guò)這些環(huán)保活動(dòng)向全社會(huì)倡導(dǎo)低碳環(huán)保 ,以此充分發(fā)揮其低碳消費(fèi)引領(lǐng)作用。如何使大學(xué)生消費(fèi)生活中的低碳消費(fèi)的行為得到強(qiáng)化 ,克服非低碳的消費(fèi)行為 ,更進(jìn)一步地說(shuō) ,通過(guò)有意識(shí)的教育與引導(dǎo) ,更好地培育大學(xué)生的低碳消費(fèi)理念、低碳消費(fèi)行為 ,塑造大學(xué)生的低碳消費(fèi)方式 ,從而實(shí)現(xiàn)本文所提出的“通過(guò)大學(xué)生的影響力、號(hào)召力來(lái)引領(lǐng)社會(huì)其他階層群體的低碳消費(fèi)行為 ,為我國(guó)低碳消費(fèi)模式的構(gòu) 建探索、開(kāi)辟一條新路徑。 大學(xué)生低碳消費(fèi)行為模型各變量統(tǒng)計(jì)分析 描述性統(tǒng)計(jì)分析能夠直觀地呈現(xiàn)被調(diào)查者的低碳消費(fèi)行為的各指標(biāo)及其影響因素的大體情況。本節(jié)分別對(duì)因變量、各心理意識(shí)自變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 ,從總體上考察各變量的觀測(cè)指標(biāo)的情況 ,據(jù)以分析大學(xué)生低碳消費(fèi)行為現(xiàn)狀特征及存在的問(wèn)題。詳見(jiàn)圖 21。詳見(jiàn)圖表 22