【正文】 置新課程的可行性論證和教學(xué)大綱。 ⒋ 專業(yè)科（組）將經(jīng)批準(zhǔn)的課程開發(fā)方案落實到相關(guān)教研組及開發(fā)人員，落實工作進(jìn)程及教材選用或編寫工作。 ⒉ 教材建設(shè)應(yīng)以選用、采集為主、鼓勵編寫本校教材的原則，切實保證每門課程擁有相對穩(wěn)定的教材。專業(yè) 科（組）應(yīng)根據(jù)教務(wù)管理部門下達(dá)的教材建設(shè)任務(wù)，落實到相應(yīng)的教研組或個人。凡自編（含改編）教材應(yīng)由主編提出教材綱要，經(jīng)專業(yè)科（組）和教務(wù)管理部門同時認(rèn)定后，由主編組織編寫，并納入學(xué)校的教材建設(shè)計劃。 ⑶ 自編講義是根據(jù)職業(yè)崗位（群）對人才知識能力結(jié)構(gòu)要求的變化，調(diào)整或充實教學(xué)內(nèi)容。 ⑷ 自編教材、講義的印刷、發(fā)放工作由教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)。 一、實踐教學(xué)基地建設(shè)應(yīng)遵循以下原則： ⒈ 堅持校內(nèi)外建設(shè)相結(jié)合，以校內(nèi)實踐教學(xué)場所建設(shè)為主，滿足教學(xué)要求，并能為產(chǎn)教結(jié)合、技術(shù)開發(fā)等創(chuàng)造條件。 ⒊ 實踐教學(xué)場地及設(shè)備的配置應(yīng)能保證學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練和實習(xí)教學(xué)的需要，至少 能供一 個班同時實習(xí)（或?qū)嵱?xùn)），至少保證每兩生一個實習(xí)工位 。 二、學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校的發(fā)展目標(biāo)和總體規(guī)劃以及專業(yè)結(jié)構(gòu)，制訂實踐教學(xué)基地建設(shè)的中期（五年）計劃，經(jīng)校務(wù)委員會審定后，由校長批準(zhǔn)實施。 四、實踐教學(xué)場所的管理 ⒈ 校內(nèi)實踐教學(xué) 場所原則上由實訓(xùn)管理部門負(fù)責(zé)管理 。 ⒊ 設(shè)備卡應(yīng)每臺一卡，卡上寫明設(shè)備名稱、型號、生產(chǎn)廠家、進(jìn)貨日期及檢修記錄和保管人姓名。 ⒋ 建立規(guī)范的設(shè)備定期保養(yǎng)、維修制度，要建立設(shè)備報廢制度，按規(guī)定程序處理設(shè)備報廢。要建立設(shè)備事故和安全事故責(zé)任制度，制訂事故認(rèn)定、責(zé)任分析和處理的相關(guān)文件。定期檢查由教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)組織有關(guān)專業(yè)科（組）、實訓(xùn)管理部門、實踐教學(xué)指導(dǎo)人員參加的檢查小組進(jìn)行。 一 、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃 學(xué)校應(yīng)結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是職業(yè)教育發(fā)展的需要，制定本校教師隊伍建設(shè)的五年計劃，確定發(fā)展目標(biāo)。 ⒉ 教師隊伍結(jié)構(gòu)合理。 ⒊ 學(xué)校要積極開展以骨干教師為重點的全員培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德、實踐能力和教學(xué)水平，培養(yǎng)一批高水平的骨干教師和專業(yè)帶頭人。 ⒉ 學(xué)校應(yīng)對未達(dá)到學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)的人員在限定時間內(nèi)進(jìn)修，達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷要求。 ⒊ 新任教師必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)時間應(yīng)不少于教育行政部門規(guī)定的學(xué)時，在職教師要進(jìn)行知識更新的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間每年不應(yīng)少于 48 個學(xué)時。計劃一經(jīng)制定就應(yīng)認(rèn)真組織實施，并定期進(jìn)行計劃執(zhí)行進(jìn)度檢查和計劃完成情況總結(jié)。 ⒍ 對不同層次的教師，進(jìn)修要求有不同的側(cè)重。要有計劃安排時間，讓教師參加相應(yīng)的專業(yè)實踐 (含實驗室建設(shè) )及社會實踐。 ⒎ 各校應(yīng)根據(jù)教師有被培養(yǎng)的權(quán)利，也有履行教師聘約、完成教育教學(xué)工作任務(wù)的義務(wù)的原則，對下列內(nèi)容制訂進(jìn)修細(xì)則或規(guī)定： 進(jìn)修的申請及審批程序； 培養(yǎng)費用（學(xué)費、書費、實習(xí)費、路費等）的負(fù)擔(dān)辦法； 進(jìn)修形式（脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、業(yè)余）及相應(yīng)的時間保證和福利待遇； 對處理工作與進(jìn)修關(guān)系的要求和獎懲； 對成績優(yōu)秀的獎勵，對不及格的處理； 自費進(jìn)修的規(guī)定； 學(xué)成后為學(xué)校服務(wù)的義務(wù)，規(guī)定在本校最低的服務(wù)年限，和在規(guī)定服務(wù)年限內(nèi)要求調(diào)出時培養(yǎng)費用的補償； 進(jìn)修期間的考勤及請假辦法 ； 學(xué)校對進(jìn)修教師的定期檢查，進(jìn)修教師的定期匯報和個人總結(jié)。 三、新教師的培養(yǎng) ，都必須由所在專業(yè)科（組）指定有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)，要有二年培養(yǎng)計劃，指導(dǎo)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)的提高。 ⒊ 新教師必須虛心學(xué)習(xí)，定期向指導(dǎo)教師匯報學(xué)習(xí)情況，并在指導(dǎo)教師幫助下進(jìn)行熟悉教材、備課、試講等訓(xùn)練。第一次試講不通過，允許再次試講。 ⒌ 新教師到校一年后，按轉(zhuǎn)正要求進(jìn)行考核評定。 第三章 教學(xué)文件制定與管理 第一節(jié) 教學(xué)計劃 教學(xué)計劃（課程設(shè)置）是 學(xué)校最基本的教學(xué)文件， 是學(xué)校組織教學(xué)的主要依據(jù)，它體現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求。 一、指導(dǎo)性教學(xué)計劃 ⒈ 指導(dǎo)性教學(xué)計劃是對同一專業(yè)各屆教學(xué)的統(tǒng)一要求，作總體的指導(dǎo)，一般 由 國家、地方教育行政部門或行業(yè)部門組織制定頒發(fā)， 學(xué)校應(yīng)認(rèn)真遵照執(zhí)行，以 保持教學(xué)目標(biāo)的一致性和穩(wěn)定的延續(xù)性。 制定程序一般由教務(wù)管理部門主持，由專業(yè)科（組）組織教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師編擬初稿，要認(rèn)真吸納有關(guān)行業(yè)專家和用人單位的意見，充分調(diào)查論證，了解職業(yè)崗位（群）對知識、能力、技能、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)的要求。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會需求的變化，學(xué)校應(yīng)在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，對指導(dǎo)性教學(xué)計劃多次論證，及時修訂。 ⑵ 招生對 象與學(xué)制：包括招生對象、學(xué)習(xí)年限。 ⑶ 培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍：說明學(xué)生應(yīng)具有的基本素質(zhì)，即德、智、體、美等方面的具體要求。 ⑷ 知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求：說明學(xué)生應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、基本技能和有關(guān)的業(yè)務(wù)能力。實行學(xué)分制的還要按必修課、限選課、任選課分類開列所設(shè)置的課程。 ⑻ 教學(xué)時間安排包括以下三個表： ① 教學(xué)環(huán)節(jié)周數(shù)分配表。 ② 課程教學(xué)時間安排表。實行學(xué)分制的還應(yīng)有各課程的學(xué)分?jǐn)?shù)。 ③ 實踐教學(xué)時間安排表。 二、實施性教學(xué)計劃 ⒈ 實施性教學(xué)計劃是以該專業(yè)每屆學(xué)生為實施對象，由學(xué)校按照指導(dǎo)性教學(xué)計劃的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對人才規(guī)格的要求而制訂。在培養(yǎng)目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、實踐性教學(xué)、專門化方向等方面允許結(jié)合實際作具體調(diào)整，但一定要保證指導(dǎo)性教學(xué)計劃的理論教學(xué)和實踐教學(xué)的總周數(shù)。要注明年級、專業(yè)、編制日期、編制者和教學(xué)副校長簽名。實施性教學(xué)計劃必須在新生入學(xué)前一學(xué)期的放假前 4 周完成。 第二節(jié) 教學(xué)大綱 一、教學(xué)大綱的選用 ⒈ 教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求）是根據(jù)教學(xué)計劃的要求，以綱要形式規(guī)定的某一門課程教學(xué)內(nèi)容和要求的重要的教學(xué)文件。 ⒉ 國家、地方教育行政部門或行業(yè)部門 已有統(tǒng)頒或推薦的教學(xué)大綱，學(xué)校應(yīng)認(rèn)真遵照執(zhí)行。 二 、教學(xué)大綱的編制 ⒈ 編寫程序 未有統(tǒng)頒教學(xué)大綱的課程，學(xué)校應(yīng)組織教師自行編寫。 ⒉ 教學(xué)大綱的 結(jié)構(gòu) ⑴ 課程名稱 ⑵ 課程性質(zhì)和任務(wù) ⑶ 課程教學(xué)目標(biāo)：知識教學(xué)目標(biāo)，能力培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)要求可分為認(rèn)知要求和能力要求。能力要求可按課程實際對操作運用和思維能力等方面提出不同層次要求。 ⑹ 說明： 對執(zhí)行該大綱中要進(jìn)一步明確的問題加以說明。 三、教學(xué)大綱的調(diào)整 教務(wù)管理部門在下達(dá)教學(xué)任務(wù)的同時，應(yīng)向教師提供該課程的教學(xué)大綱。同時，還應(yīng)了解相關(guān)課程的教學(xué)大綱，把教學(xué)大綱的要求貫徹到制訂學(xué)期授課計劃、編寫教案、課堂授課、實踐教學(xué)、命題考試、檢查質(zhì)量等過程中。教學(xué)內(nèi)容調(diào)整比例幅度較大，應(yīng)制定新的實施性教學(xué)大綱。 第四章 教務(wù)常規(guī)管理 教務(wù)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是穩(wěn)定教學(xué)秩序的重要保證。教務(wù)常規(guī)管理主要包括制定教學(xué)進(jìn)程表、課程表；對日常教學(xué)檢查、調(diào)、代課、教學(xué)日志、教材、教學(xué)檔案和學(xué)生學(xué)籍資料進(jìn)行管理等內(nèi)容。校歷是學(xué)校每學(xué)年主要工作的日程表，是學(xué)校統(tǒng)一安排教學(xué)工作及其它工作的依據(jù)。主要確定學(xué)期起訖時間，學(xué)期教學(xué)活動周數(shù)，教工和學(xué)生寒暑假的具體日期，對注冊、開學(xué)和法定節(jié)假日的安排，校運動會及其它全校性活動的日程等。 二、教學(xué)進(jìn)程表。教學(xué)進(jìn)程表按學(xué)期周次順序排列，編排各班的理論教學(xué)、實訓(xùn)實踐、公益勞動、考試、入學(xué)教育、畢業(yè)教育和假期等的具體進(jìn)程。編制教學(xué)進(jìn)程表應(yīng)妥善處理好各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接、教學(xué)場所和人力的合理使用。學(xué)校各部門都應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)程表安排和協(xié)調(diào)工作。 三、課程表。課程表包括全?？傉n程表、班級課程表、任課教師課程表。一般在學(xué)期結(jié)束前一周編制下學(xué)期的總課程表。課程表一經(jīng)公布，要嚴(yán)格執(zhí)行。 編排課程表要注意確保學(xué)生 負(fù)擔(dān)與教師負(fù)擔(dān)的均衡，按不同類別的課程合理安排，充分利用教學(xué)場地。 ⒉ 理論性較強、作業(yè)量較大的課程一般安排在上午，自習(xí)課可安排在這些課之后，早上第一、二節(jié)課不要安排體育、自習(xí)課。 ⒋ 要把教師統(tǒng)一活動的時間在課表上預(yù)先劃定（如教研組活動等）。教室日志主要記載各班級授課日期、周次、節(jié)次、課程名稱、教學(xué)內(nèi)容（章節(jié)名稱或內(nèi)容摘要）、課堂紀(jì)律及出勤情況、授課教師等。包括體育課、實驗、實習(xí)、實訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)均應(yīng)如實記錄。實行學(xué)分制管理的選修班也要填寫教室日志。教務(wù)管理部門要有專人管理，每周至少檢查一次，發(fā) 現(xiàn)問題及時調(diào)查處理，做好考勤統(tǒng)計工作。 第二節(jié) 教學(xué)秩序管理 一、日常教學(xué)檢查 日常教學(xué)檢查是保證正常教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)檢查，檢查工作主要由各教學(xué)部門（教務(wù)管理部門、專業(yè)科（組）、教育研究室、督導(dǎo)組、教研組等）負(fù)責(zé)，隨時了解、掌握教師教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)和教師育人的情況，要注重對外聘兼職教師和專職實訓(xùn)指導(dǎo)教師教學(xué)質(zhì)量的檢查。 ⒉ 教務(wù)管理部門每周檢查教室日志一次，了解學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況。 ⒋ 教研組要經(jīng)常檢查教學(xué)各個環(huán)節(jié)運行情況，教務(wù)管理部門隨機(jī)抽查。 二、調(diào)課、代課與停課 為了穩(wěn)定教學(xué)秩序，要嚴(yán)格執(zhí)行 教學(xué)進(jìn)程表和課程表，課表調(diào)整不得過于頻繁。 ⒈ 調(diào)課：由本人填寫調(diào)課申請表，專業(yè)科（組）負(fù)責(zé)人或教研組長加具意見，提出調(diào)課方案，在上課前一天以上送教務(wù)管理部門審批，教務(wù)管理部門把調(diào)課通知及時發(fā)給有關(guān)教師和班級。 ⒊ 停課：規(guī)定的教學(xué)時間不得隨意占用，不得隨意停課。全校停課達(dá)兩天者，須經(jīng)上級教育行政部門批準(zhǔn)。 三、教學(xué)事故處理 ⒈ 教學(xué)事故級別 教學(xué)事故包括教學(xué)和管理方面的事故，分三個級別：一般教學(xué)事故、重大教學(xué)事故、嚴(yán)重教學(xué)事故。 ⑵ 重大教學(xué)事故指持續(xù)時間較長，影響面較大，程度較深的教學(xué)事故。 ⒉ 教學(xué)事故的處理辦法 出現(xiàn)教學(xué)事故后，主管部門應(yīng)迅速查明原因， 弄清情況，分清責(zé)任，區(qū)別情節(jié)輕重 并填寫教學(xué)事故登記表，提出處理意見報教務(wù)管理部門。登記表在教務(wù)管理部門存查 3 年。 ⑶ 對嚴(yán)重教學(xué)事故責(zé)任人，由所屬部門及時將具體情況報教務(wù)管理部門，會同人事部門提出處理意見報主管校長批準(zhǔn)執(zhí)行。教學(xué)事故登記表一式兩份，一份存入本人業(yè)務(wù)檔案，一份存入學(xué)校檔案作長期保存。 第三節(jié) 教材和教學(xué)檔案管理 一、教材管理工作 1．教務(wù)管 理部門負(fù)責(zé)全校各課程的教材預(yù)訂和采購工作。教務(wù)管理部門按開設(shè)課程的班級、人數(shù)、庫存教材版本及數(shù)量，統(tǒng)一預(yù)訂。其他參考書由圖書館訂購，優(yōu)先供應(yīng)教師借閱。要建立教材帳和發(fā)放登記制度，嚴(yán)格入庫和核算制度，保證書、帳相符。教 師用教材于下達(dá)教學(xué)任務(wù)后發(fā)放，學(xué)生用教材于上課前發(fā)放。保管期限分永久、長期 (16～ 50 年 )、短期 (15 年以下 )三種。 2. 教學(xué)檔案一般按教學(xué)年度整理。分類時按學(xué)校檔案室確定的辦法歸類，便于檢索和向檔案室移交。教學(xué)過程管理包括：編制學(xué)期授課計劃、備課、上課、課外輔導(dǎo)、實驗、實訓(xùn)、大型作業(yè)、綜合實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計 (論文 )等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。 一、編制學(xué)期授課計劃 ⒈ 任課教師必須根據(jù)教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)大綱、校歷、學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表， 結(jié)合任課班級的實際，認(rèn)真編制學(xué)期授課計劃。學(xué)期授課計劃示例見附表。審批后的學(xué)期授課計劃報一份教務(wù)科備查。如需調(diào)整計劃，調(diào)整學(xué)時數(shù)幅度較大，應(yīng)由任課 教師提出書面理由，經(jīng)教研組長、專業(yè)科（組）長簽署意見后，報教務(wù)科批準(zhǔn)執(zhí)行。備課前要領(lǐng)會教學(xué)大綱的要求，熟悉教材和教學(xué)內(nèi)容，了解先修和后續(xù)課，搞好互相銜接，并根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)環(huán)境確定教學(xué)方法。 ⒉ 教案（又稱課時授課計劃）包括：首頁（班別，授課日期，課題，教學(xué)目的要求，重點、難點，教學(xué)方法及教具，課外作業(yè)，課后小結(jié)）；教學(xué)內(nèi)容（含復(fù)習(xí)、提問、課堂練習(xí)等）。新教師應(yīng)具體詳細(xì)編寫教學(xué)內(nèi)容，老教師可概括扼要。其主要內(nèi)容是：統(tǒng)一教學(xué)目的要求，研究重點難點解決措施和教學(xué)內(nèi)容及方法的改革等。 ⒌ 任課教師在學(xué)期結(jié)束后應(yīng)把學(xué)期授課計劃、教案整理裝訂好，作為教學(xué)資料保存，以備參考與檢查。 ⒉ 教師在上課的全過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范，管教管導(dǎo)，認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格考勤登記，填寫教室日志，并注重自身儀表、教態(tài)和表率作用。 四、課外作業(yè) ⒈ 任課教師布置作業(yè)，必須按教學(xué)大綱要求，有明確目的，難度適中，份量適當(dāng)。 ⒊ 要引導(dǎo)學(xué)生通過獨立思考有創(chuàng)造性地按時完成作業(yè)，對沒有按時完成或敷衍應(yīng)付、抄襲作業(yè)的學(xué)生，要及時教育。原則上以個別答疑方式為主，做到因材施教。 第二節(jié) 實踐教學(xué)管理 中等職業(yè)教育的特色在于使學(xué)生掌握必需的文化知識和專業(yè)知識的同時，具有熟練的職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)技能變化的能力。學(xué)校要不斷完善實踐教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范建設(shè)，切實加強實驗、實習(xí)、職業(yè)技能訓(xùn)練等實踐性課程和教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的要求。教學(xué)計劃中專業(yè)實踐教學(xué)時數(shù)與 專業(yè)理論教學(xué)時數(shù)比例一般應(yīng)達(dá)到 1： 1。 ⒈ 凡實施性教學(xué)大綱規(guī)定的實驗項目必須開出。 ⒉ 任課教師應(yīng)將學(xué)期實驗計劃與學(xué)期授課計劃同時交教研組長初審，專業(yè)科（組）長批準(zhǔn)后執(zhí)行，審批后的學(xué)期實驗計劃分別報送實驗室和教務(wù)管理部門。備課內(nèi)容包括：實驗?zāi)康囊?，實驗原理，儀器設(shè) 備及操作規(guī)程，可能發(fā)生誤差的原因，注意事項及預(yù)防措施。 ⒋ 任課教師應(yīng)做好實驗組織工作和指導(dǎo)工作，教育學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行實驗規(guī)章制度，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，講解實驗?zāi)康?、要求和方法，提出注?