20xx年幼兒園藝術(shù)活動教案幼兒園藝術(shù)活動教案小班14篇(精選)-在線瀏覽
2025-08-16 23:25本頁面
【正文】 詞?！薄罢l想買我的菜?你要買什么菜?”幼兒回答后教師即把相應的蔬菜圖片拿給幼兒，然后繼續(xù)唱賣游戲，直到蔬菜全部賣完為止。)3．通過進貨游戲，幼兒再次鞏固說唱歌詞。師：“我的蔬菜賣完了，請孩子們幫我來進貨，請你們在送貨的時候按我歌里的要求把蔬菜圖片的順序排好。(2)檢查圖片的順序，進一步鞏固歌詞的順序?！闭堄變焊S老師邊唱邊檢查圖片排列的順序是不是跟歌里唱的一樣，不對的就重新排列后貼上小貨架。)4．通過角色游戲，幼兒學唱歌曲的說唱部分。師：“你們想做售貨員賣菜嗎，那先要學會唱賣菜的歌。(2)根據(jù)要求，幼兒第二次學唱。”幼兒按照要求跟隨老師演唱一遍。(評析：幼兒學唱的環(huán)節(jié)，難度層層遞進，每次幼兒演唱時，教師都會提出不同的新要求，讓幼兒一步步把歌曲演唱得更好。師：“今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜?！澳銈兿敫覀円黄鹑?”請幼兒一起跟唱一遍。2．請兩個幼兒做售貨員，大家一起幫他們唱賣菜的說唱部分，在大家說唱的時候，教師按節(jié)奏把相應的蔬菜圖片從小推車里拿到籃子里。師：“買了這么多的菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，哎呀呀，拿也拿不了，嘿!”然后唱一遍，幼兒一起唱一遍。幫助幼兒鞏固歌曲1．“買菜”游戲。然后請四名幼兒，分成兩組，做“我和奶奶買菜”的游戲。歌曲演唱完，第二組幼兒再繼續(xù)游戲。請幼兒說說哪些蔬菜賣完了，然后請幼兒送貨，換幼兒游戲重新開始。2．“進貨”游戲，創(chuàng)編歌詞。教師即興畫出新蔬菜的圖片，補充進貨架里。(評析：通過前面的難點前置，孩子們已經(jīng)對歌曲最難的說唱部分很熟悉了，在此基礎上，教師通過角色游戲加進前面兩句和最后一句，幼兒很快就掌握了。活動設計得非常巧妙，幼兒的興致一直非常高。)延伸活動請幼兒一起幫老師推著小車，邊唱邊離開活動室，去區(qū)角繼續(xù)活動。輕松愉快地氛圍中感受書法的美，激發(fā)幼兒對書法的興趣。圖片、視頻、音樂cd、書法作品、黑板、宣紙、毛筆、硯臺、墨汁。小朋友， 老師今天帶你們?nèi)⒂^書畫展，好嗎？（提前在教室里展出若干書法作品）小朋友剛才看了許多毛筆，這些毛筆有什么相同的地方？（都有筆桿、筆頭）那它們有什么不同呢？（有大小、粗細、長短）小朋友知道毛筆為什么叫毛筆呢？（筆頭是毛做成的）那是什么毛呢？（羊毛、黃鼠狼毛）讓幼兒知道書法是中國特有的文化，
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