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2025-08-14 15:27本頁面
【正文】 出自巧人之手。來到班級門口，教師的講桌上已經(jīng)擺滿了一束束的鮮花。啊，教師，您辛苦了！回到座位上，我的心里久久不能平靜，一個(gè)小小的舉動(dòng)，竟然讓我和教師都那么高興！是啊，這小小的禮物代表著我對教師的感恩，我對教師的理解，我對教師的尊敬！教師那輕柔的動(dòng)作，溫暖的話語，給了我自信，給了我勇氣，給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！啊，難忘的教師節(jié)！教師資格證查詢篇二小學(xué)語文是義務(wù)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，作文教學(xué)作為小學(xué)語文的重要組成部分，是我們進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)改革的重點(diǎn)。老師們抱怨學(xué)生“一寫作文就滿腦子都是空白，半天寫不出一篇象樣的作文來”?，F(xiàn)實(shí)狀況是很多學(xué)生作文脫離實(shí)際，生編硬套，夸大事實(shí)。過去的作文教學(xué)忽視了學(xué)生的想象，認(rèn)為想象是空洞的、不切實(shí)際的。并寫出自己的真實(shí)感受。首先，要讓學(xué)生的表達(dá)有心靈的自由。只有這樣，學(xué)生作文時(shí)才能感受到無拘無束。他們與同伴、與親人的交往中，總會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理變化，這些心理變化實(shí)際上就是他們心靈體驗(yàn)的過程。課上，我首先采用的是圖片激情——鳥媽媽哺育幼鳥；寒冬里的一對父子；一對母女的笑顏；大手和小手的緊緊相牽。然后針對不同的圖片讓學(xué)生觀之圖片中的細(xì)節(jié)，包括當(dāng)時(shí)圖中的動(dòng)作，結(jié)合想象。學(xué)生從四幅感人至深的圖
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