【正文】 思。兒童是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。　　幼兒的品德教育是豐富的,教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個(gè)性特征及幼兒當(dāng)時(shí)的品德提出教育要求,確定內(nèi)容,選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,去掌握新的品德行為要求。要熱愛幼兒,尊重、關(guān)懷和信任幼兒,這是教育好幼兒的前提。但要嚴(yán)格要求幼兒。教師要建立良好的集體環(huán)境,充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵(lì)與約束作用。因此，我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行適時(shí)適度的德育教育，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。　　一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感　　一個(gè)懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。　　、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，尊敬、熱愛他們?！　?，加強(qiáng)愛國主義教育。認(rèn)識國旗、國徽，了解國歌、首都等?！　。P(guān)心集體，愿意為集體做好事。教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做。　　。　　，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！　?。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育?！　。瑒e人說話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴?！　??！　∷摹⑴囵B(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心　　在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動(dòng)中學(xué)會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。　　，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。　　，增強(qiáng)其自尊心和自信心。堅(jiān)持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。　　建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵(lì)與約束作用。同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，將孩子的情況及時(shí)告知家長，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。優(yōu)化一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，富有實(shí)效地開展德育工作，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)。　　二、深化師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)?！　∷?、密切家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)和諧共育。　　一、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害?！　∪?、加強(qiáng)一日活動(dòng)安全管理，細(xì)化日常工作要求。在健康、社會領(lǐng)域及一日活動(dòng)中滲透心理健康教育，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進(jìn)全體幼兒身心健康?！　∫弧⑸钊雽W(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)?！　《⒁匀珖吧磉叺膸煹孪冗M(jìn)為楷模，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。　　三、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價(jià)教師，不斷規(guī)范教育行為?！　∫?、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念?！　∪?、做實(shí)德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動(dòng)、一日活動(dòng)中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料編寫整理深化課題的開展。每周德育重點(diǎn)和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程?！　≈蛋囝I(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo)每周德育重點(diǎn)及養(yǎng)成教育課程的落實(shí)情況，并隨時(shí)加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。加強(qiáng)活動(dòng)的組織與落實(shí)，提升活動(dòng)質(zhì)效?！　?四)密切家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度，形成有效家園合力?！　《⒁杂變簣@網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設(shè)為載體，深入開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑?！　∷?、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)?！　∷摹⒚吭碌掠黝}　　依托養(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展板的形式歸納、總結(jié)、宣傳、展示德育主題成果。幼兒園幼兒德育工作計(jì)劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想： 幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時(shí)時(shí)有德育，處處有德育。技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)?！　《?、提供一個(gè)“健康、和諧”的社會環(huán)境。 對于我們的教師來說要做到：　　第一、 有愛心，充滿感情地去愛每個(gè)幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理；　　第二、 師生共同參加活動(dòng)，以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，　　第三、凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。幼兒園幼兒德育工作計(jì)劃 篇6　　“育人為本，德育為先”就指出學(xué)生德育教育的重要性，而幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展?！　∫?、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望?！　『昧?xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒