咕咚教學(xué)案例--在線瀏覽
2025-04-15 01:30本頁(yè)面
【正文】 表情有什么不同？如果用一個(gè)詞來(lái)形容，你會(huì)用什么？ 引讀：是啊，野牛不慌不忙地?cái)r住大象，問(wèn)：“————————”大象說(shuō)：“——————————————————” 野牛非常冷靜地問(wèn)大伙兒：“——————————————” 大伙回答說(shuō)：“————————————————” 野牛非常沉著地問(wèn)小猴兒：“咕咚在哪里，你們看見(jiàn)了嗎？”小猴說(shuō)：“——————————————————————” 最后，野牛非常理智地問(wèn)兔子：“——————————————” 兔子說(shuō)：“——————————————————————” （四）、出示圖四 師：于是在兔子的帶領(lǐng)下，大家來(lái)到了湖邊，這時(shí)，他們看到了什么？聽(tīng)到了什么？又會(huì)說(shuō)什么呢？ 了解了事情的真相后，他們你看看我，我看看你都笑了，覺(jué)得自己剛才的行為實(shí)在是太可笑了！ 四、拓展延伸 在這個(gè)故事中，你喜歡誰(shuí)，不喜歡誰(shuí)，為什么？板：沉著冷靜、肯動(dòng)腦筋 那我們以后遇到事情該怎么辦呢？ 板書(shū)：咕咚 兔子
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