【正文】 ，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時(shí)修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的要求，并把語(yǔ)言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委一年一度的“推普周”的要求，開(kāi)展學(xué)習(xí)和宣傳工作?！　W(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語(yǔ)牌、小星星電視臺(tái)等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化使用意識(shí)?！　W(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語(yǔ)言文字規(guī)范化使用專欄，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開(kāi)化，大大提高了工作效率。　　四、抓好普通話的推廣，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字工作。　　教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書(shū)寫(xiě)是必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見(jiàn)，要求教師及時(shí)矯正。學(xué)期結(jié)束，作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)?！　。?）將語(yǔ)言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。這些工作的開(kāi)展對(duì)提高青年教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)和能力，營(yíng)造校園語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動(dòng)作用。　　語(yǔ)言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。所以，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。現(xiàn)在我校教師能自覺(jué)運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流?！　槭雇茝V語(yǔ)言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫(xiě)規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)、用字行為。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書(shū)法”優(yōu)秀作品展示，使語(yǔ)言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字，收到了顯著成效。　　語(yǔ)文“學(xué)科周”之系列活動(dòng)主要包括：　　活動(dòng)一，古詩(shī)誦讀比賽?！　』顒?dòng)二，“我喜歡的故事”比賽?！　』顒?dòng)三，朗讀比賽。朗讀內(nèi)容：年級(jí)語(yǔ)文教研組確定的適合本年級(jí)的名家名篇以及本年級(jí)現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。以“與書(shū)為伴，親近書(shū)籍”為主題，由五、六年級(jí)各班在班級(jí)初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽。由七、八、九年級(jí)在初賽的基礎(chǔ)上，各班推選出5名學(xué)生參加學(xué)校比賽。鼓勵(lì)3——5年級(jí)學(xué)生每人動(dòng)手出手抄報(bào)，以“親近母語(yǔ)，享受閱讀”為主要內(nèi)容，每班上交3份優(yōu)秀作品，參加學(xué)校評(píng)比。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級(jí)間，建立“好書(shū)交換站”。建立家庭小書(shū)庫(kù)，每班在評(píng)比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書(shū)房照片；開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)的活動(dòng)，每班在了解家長(zhǎng)孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長(zhǎng)文章：我和孩子一起閱讀。由班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員及指導(dǎo)，讓學(xué)生明確制作要求。　　活動(dòng)十，舉辦學(xué)生“讀書(shū)筆記”展覽?！　　巴破罩堋被顒?dòng)中，學(xué)校將組織規(guī)范用語(yǔ)用字知識(shí)講座、規(guī)范用語(yǔ)用字知識(shí)競(jìng)賽征文評(píng)比、小記者小主持人口語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生切身體會(huì)到說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。注重挖掘中國(guó)古典詩(shī)詞的魅力，繼續(xù)開(kāi)展好“詩(shī)詞進(jìn)班級(jí)”活動(dòng)，以詩(shī)教為載體，組織詩(shī)詞講座、學(xué)科詩(shī)教綜合活動(dòng)，把詩(shī)教融入班級(jí)生活的每時(shí)每刻，在共同學(xué)詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)的過(guò)程中弘揚(yáng)國(guó)粹，鑄就一個(gè)育人的新途徑。校園是傳播知識(shí)、獲取知識(shí)的地方。我們師生有責(zé)任共同營(yíng)造一個(gè)純潔的語(yǔ)言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。語(yǔ)言工作計(jì)劃 篇3　　一、指導(dǎo)思想　　以全會(huì)精神為指導(dǎo)，落實(shí)《武漢市語(yǔ)言文字工作規(guī)劃》和《武漢市語(yǔ)委辦工作要點(diǎn)》，根據(jù)武漢市全面推進(jìn)語(yǔ)言文字工作“五大行動(dòng)”要求，認(rèn)真開(kāi)展我校語(yǔ)言文字工作，提升師生語(yǔ)言能力，優(yōu)化學(xué)校語(yǔ)言環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，為把語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻(xiàn)?！　?chuàng)建武漢市“經(jīng)典誦讀”特色學(xué)校?！　?duì)9個(gè)“文明用語(yǔ)示范崗”重新評(píng)估，新增2個(gè)?！　〗搪毠て胀ㄔ捙嘤?xùn)達(dá)標(biāo)；一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)《普通話與口語(yǔ)交際課程》，參加普通話水平測(cè)試，測(cè)試合格率達(dá)到85%?！　】偨Y(jié)工作，科學(xué)研究謀劃下一年工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視，將語(yǔ)言文字工作融入示范校建設(shè)、教育教學(xué)、精神文明建設(shè)等中心工作，把語(yǔ)言文字工作貫穿在日常工作之中?！　　瓣?yáng)光朗讀”活動(dòng)將在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新?！　『葑ソ搪毠?、學(xué)生語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。加強(qiáng)普通話教學(xué)研究，提高普通話水平測(cè)試的測(cè)試質(zhì)量及測(cè)試合格率?！　》e極參加武漢市第二批市級(jí)經(jīng)典誦讀特色學(xué)校的評(píng)選，做好評(píng)選活動(dòng)的參評(píng)工作。　?。?）持續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光朗讀”活動(dòng)?！　。?）“技能節(jié)”在學(xué)生中開(kāi)展“漢字英雄”書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。