20xx說木葉人教版高一上冊語文教案-在線瀏覽
2025-04-15 00:13本頁面
【正文】 一、導(dǎo)入設(shè)計(jì) …… 裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。 ——柳惲《搗衣詩》之二 秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。 ——沈佺期《古意》 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。雖然同是寫樹葉，為什么直接用“樹葉”的詩詞句幾乎沒有。 生：無邊落木蕭蕭下。 師：那杜甫為什么不用樹葉、枯葉，而用落木? (生眾說紛云) 師：這個問題我們還是請教專家給我們解答吧。 師：為什么呢? 生1：文章太難。 師：所以就有恐懼感了?“明知山有虎、偏向虎山行”，我們別的先放一放。請大家找出文中所有的詩句，劃出來并比較一下，你最認(rèn)可哪一句、為什么? (生邊讀邊劃、然后討論) 三、議一議： 師?！? 師：講講你的理由。詩人站在江邊，聽樹葉蕭然飄飄、看長江波濤滾滾，不由得感慨萬千。 師：精彩!掌聲鼓勵!(掌聲) 師：還有誰愿意和大家分享自己的成果? 生4：我，我認(rèn)為“高樹多悲風(fēng)、海水揚(yáng)其波”一句寫的好。秋風(fēng)瑟瑟，樹葉象海水一陣一陣蕩漾著悲涼。 (生閱讀課文、填寫表格) 師：大家基本上都填好了，大同小異，同桌間再相互交流一下。 生5：木葉，本身就含有落葉的因素。 師。 生(一番尋找、發(fā)現(xiàn))：暗示性。 (生念課文) 師：詩歌語言有暗示性，其實(shí)不少東西具有一定的暗示性。 師：好，大家隨便說說。 生8：白色代表純潔。 師：當(dāng)然還有你的進(jìn)步、你的成績。” ( 《九歌》 ) 自從屈原吟唱出這動人的詩句，它的鮮明的形象，影響了此后歷代的詩人們，許多為人傳誦的詩篇正是從這里得到了啟發(fā)?！标懾实摹杜R江王節(jié)士歌》又說：“木葉下，江波連，秋月照浦云歇山。”則其所受的影響更是顯然了。 “木葉”是什么呢?按照字面的解釋，“木”就是“樹”，“木葉”也就是“樹葉”，這似乎是不需要多加說明的?！倍茨闲∩降摹墩须[士》里又說：“桂樹叢生兮山之幽。”可是為什么單單“樹葉”就不常見了呢?一般的情況，大概遇見“樹葉 ” 的時候就都簡稱之為“葉”，例如說：“葉密鳥飛礙，風(fēng)輕花落遲?！? 陶淵明《擬古》 ) 這當(dāng)然還可以說是由于詩人們文字洗煉的緣故，可是這樣的解釋是并不解決問題的，因?yàn)橐挥鲆姟澳救~”的時候，情況就顯然不同起來?！? 柳惲《搗衣詩》 ) “九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。而事實(shí)又正是這樣的，自從屈原以驚人的天
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