20xx香菱學(xué)詩人教版高三下冊語文教案-在線瀏覽
2025-04-15 00:12本頁面
【正文】 訓(xùn)練，也讓她不贊同女子用功讀書。寶釵對香菱是憐愛的，這一方面出于她對香菱身世的憐憫，另一方面她懷著為其兄贖罪的心理。 4. 黛玉對香菱學(xué)詩的看法?！? 多讀經(jīng)典：“你只聽我說，你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。” 鼓舞練筆:“昨夜的月最好，我剛要謅一首，竟未謅成，你竟作一首來?！? 嚴(yán)格要求：“意思卻有，只是措詞不雅。把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作。這一首過于穿鑿了，還得另作。原來黛玉與香菱都是寄人籬下，孤苦無依，而其內(nèi)心又都有著劇烈的詩意人生的追求。所以，當(dāng)身世相近的香菱找到黛玉要學(xué)詩時，黛玉不僅沒把香菱當(dāng)下人，也沒把她看作一般的姐妹。 5. 香菱對香菱學(xué)詩的看法。且看香菱如何學(xué)詩： 尋常生活常自修——“我常弄一本舊詩偷空兒看一兩首?！? 遇見良師多請教——“領(lǐng)會了些味道，不知可是不是，說與你聽聽?！? 不懼挫敗苦專心——“連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢櫼换孛迹肿约汉σ换?。因見他姊妹們說笑，便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視?！懔庹鸬溃骸e字是十五刪的，你錯了韻了?！薄跋懔鉂M心中還是想詩?！薄跋懔鈴膲糁行Φ溃骸墒怯辛?，莫非這一首還不好?’” 香菱學(xué)詩的經(jīng)受用文中的話來說就是“苦志學(xué)詩，精血誠聚”。再看她名字的變化：英蓮(諧音“應(yīng)憐”)——香菱(落于泥沼，不再是“蓮”了，但“香菱”依舊年輕，正值芳齡)——秋菱(夏金桂入門后，第一便改香菱的名字，且看這段對話： 金桂道：“依你說，這蘭花桂花，倒香的不好了?”香菱說到喧鬧頭上，忘了忌諱，便接口道：“蘭花桂花的香，又非別的香可比?！苯鸸鹦Φ溃骸斑@有什么，你也太當(dāng)心了。奶奶說那一個字好，就用那一個。菱角菱花皆盛于秋，豈不比香字有來歷些?”香菱笑道：“就依奶奶這樣罷了。 “菱”到了秋天，自然只能慢慢枯落了)，可見她的悲苦結(jié)局。且曾讀書，不能與林湘輩并馳于海棠之社耳。 6. 對香菱學(xué)詩的看法。香菱不同于襲人、晴雯和平兒、鴛鴦等人，她忠厚隱忍之間，還有一份讀書人的慧根，且有好學(xué)勤奮的精神。 然而，香菱的命運(yùn)在筆下又是極為蒼涼的，為什么要寫她學(xué)詩呢? 原來，美妙的香菱正可以同苦難的香菱做個劇烈的對比。那么為什么要這樣寫香菱的一生呢? 先說曹雪芹的生平： 曹雪芹(17151763，一說為17241764)，清代小說家。后來父親因事受株連，被革職抄家，家庭的衰敗使曹雪芹飽嘗了人生的辛酸。 從的生平可以看出，曹雪芹的一生中影響最大的便是“由盛轉(zhuǎn)衰”，于是，他辛苦經(jīng)營的《紅樓夢》便在揭示著這樣一個無法逆轉(zhuǎn)的命題——“盛極而衰”。 那么，“香菱學(xué)詩”只是為了反襯她最終的凄慘結(jié)局?只是作為“千紅一哭，萬艷同悲”里的一聲抽泣?這未免讓人太壓抑了。這里有漂亮的景，有真性的人，有風(fēng)雅的事。所不同的是抱負(fù)遭受到現(xiàn)實(shí)總是很無奈，曹雪芹沒有讓大觀園止于抱負(fù)的狀態(tài)，最終她還是伴同整個四大家族走向了沒落。 四、自我體會，獲得啟迪 至此，我們對“香菱學(xué)詩”的多角度觀照，已然可以告一個段落了，只剩下一個人沒有談自己對“香菱學(xué)詩”的看法了，這就是我們這群當(dāng)代的中同學(xué)。老
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