20xx年一年級(jí)語(yǔ)文北京版下冊(cè)教案設(shè)計(jì)五篇-在線瀏覽
2025-04-15 00:05本頁(yè)面
【正文】 幾個(gè)人做哪些游戲? 。 :一兩人托著一人上!打一字?(生)眾(出示“眾”讀) ——(出示“三人為眾”)。(范寫(xiě))上面的人站的端端正正的，下面的兩個(gè)人把他高高托起來(lái)，左下的人那一捺變成點(diǎn)(紅筆)，這樣的字叫品字節(jié)構(gòu)的字。 c.(課件:掰手腕)這個(gè)游戲本來(lái)是兩個(gè)人比賽，一個(gè)人當(dāng)裁判，但是現(xiàn)在我們?cè)S多人玩，感覺(jué)怎么樣?(更快樂(lè)!) ? ?那么多人在一起做游戲，笑著、叫著，那是一件多么幸福而又快樂(lè)的事啊!誰(shuí)來(lái)讀讀課文最后一句話，把你此時(shí)此刻的心情表達(dá)出來(lái)。 ，你有什么新玩法? 。) :獨(dú)處一人是一種快樂(lè)，與他人相處也是一種快樂(lè)，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂(lè)。(齊有感悟朗讀詩(shī)歌) 。 正確、流利有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。 請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)P47，自己小聲讀一遍課文，邊讀邊圈出你不認(rèn)識(shí)的字，讀完后就坐好。 了解情況，自主學(xué)習(xí) 你們覺(jué)得這個(gè)故事有意思嗎?想不想把它讀下來(lái)?好!讓我們想看一看還有那些字不認(rèn)識(shí)? 這些字是我們不太熟悉的，文中還會(huì)有我們不認(rèn)識(shí)的字，如果你們遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢? (1)借助拼音 (2)問(wèn)別人 (3)聯(lián)系上下文猜字 (4)問(wèn)老師 下面請(qǐng)用你喜歡的方式學(xué)習(xí)你不認(rèn)識(shí)的字，教師巡視。 組長(zhǎng)帶著用你們組喜歡的方式學(xué)習(xí)。(因?yàn)樾⊙嘧右淮伪纫淮斡^察仔細(xì))所以(學(xué)生齊讀課題) 到現(xiàn)在課文里的生字都認(rèn)識(shí)了嗎? 請(qǐng)同桌同學(xué)互相檢查，在認(rèn)識(shí)字的下面打“√”，如果他全認(rèn)識(shí)了，你就給他一朵小紅花。 作業(yè)：兩個(gè)作業(yè)任選一個(gè) 畫(huà)一畫(huà)冬瓜和茄子是怎么長(zhǎng)的? 把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)，請(qǐng)他們和你一起表演。 、流利、有感情地朗讀課文。 二、過(guò)程與方法 通過(guò)朗讀和補(bǔ)充資料，讓學(xué)生感受小蝸牛一課四季的美。 朗讀課文，以及識(shí)記生字。 交流法、閱讀法、資料補(bǔ)充法。 1課時(shí) 一、趣味導(dǎo)課 《蝸牛和黃鸝》。今天老師將帶領(lǐng)給大家來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)小蝸牛的故事。 ，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫(huà)出本課的生字。出示帶音生字：住、孩、玩、吧、發(fā)、芽、爬、呀、久、回、全、變 (1)學(xué)生自由讀生字。 (3)同桌相互檢查讀生字。 (注意指導(dǎo)：“子”是平舌音，在“孩子”一詞中讀輕聲?！鞍?、呀”是輕聲。) 過(guò)渡：下面，咱們給生字找個(gè)朋友，課文中帶生字的詞語(yǔ)你認(rèn)識(shí)嗎? 住手、孩子、好玩、好吧、發(fā)芽、綠芽、爬行、好呀、不久、回來(lái)、全部、變化。(蝸牛、發(fā)芽、草莓、蘑菇) 過(guò)渡：下面，我們就一起走進(jìn)課文進(jìn)行細(xì)細(xì)的品讀，一起感受小蝸牛的故事。(蝸牛一家住在小樹(shù)林的旁邊。 (2)感知“旁邊”，并用“旁邊”進(jìn)行造句練習(xí)，感知詞義。 ( )的旁邊是( )。 (1)課件出示，媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō)的話?！? (2)春天是什么樣子的呢?在文中找出來(lái) (3)小樹(shù)發(fā)芽。 (冰雪融化、燕子回歸、小草發(fā)芽……) (4)有感情地讀讀第二段，感受春天的美麗。 (1)感悟“小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)”。) (2)出示，小蝸牛對(duì)媽媽說(shuō)的話，“媽媽?zhuān)?shù)長(zhǎng)滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長(zhǎng)著許多草莓呢。 (5)展開(kāi)聯(lián)想，我們的夏天還是什么樣子的。 (1)出示，小蝸牛對(duì)媽媽說(shuō)的話，“媽媽?zhuān)葺疀](méi)有了，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹(shù)葉全變黃了。 (4)展開(kāi)聯(lián)想，我們的秋天還是什么樣子的。 (1)出示，小蝸牛對(duì)媽媽說(shuō)的話，“媽媽?zhuān)⒐經(jīng)]有了，地上蓋著雪，樹(shù)葉全掉了。 (4)展開(kāi)聯(lián)想，我們的冬季還是什么樣子的。進(jìn)一步感受一年四季不同景物的變化。 (2)師范寫(xiě)生字。 ：
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