燕子專列教案設(shè)計(jì)20xx--燕子專列教案--在線瀏覽
2025-04-14 01:24本頁面
【正文】 迫、溫暖、政府、救護(hù)、車廂、致謝 交流思考的問題。 ②根據(jù)自己的體會(huì)，在人和燕子之間加上合適的詞。) 四、圍繞愛，讀書討論，感情朗讀 人們幫助燕子:救助燕子，都是源于一種最樸素、最真摯的感情，那就是對(duì)動(dòng)物的愛!從文中哪些地方我們可以看到愛呢? 讀書圈畫，討論交流。 政府作出決定真了不起。(大人孩子、山間巖縫、不顧自己) 重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第4段。 (3)評(píng)議，再讀。 ★小貝蒂在哪兒發(fā)現(xiàn)燕子?她怎么做的?會(huì)說什么? A 自己練習(xí)講一講。 說話舉例: 小貝蒂一邊走一邊低頭仔細(xì)尋找，連樹下草叢里也下放過。 爸爸，媽媽，我又找到兩只!她興奮地喊著，把燕子捧在手里，用嘴里的熱氣溫暖它們冰涼的身體。 多么感人的一幕啊!在尋找燕子的過程中，這樣感人的故事又何止一個(gè)!人們用愛，用情紡織了多么美好的故事，讓我們?cè)僮x課文，
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