新人教版六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2025-04-13 23:11本頁(yè)面
【正文】 以本班情況靈活：
一、負(fù)數(shù)(3課時(shí))
二、百分?jǐn)?shù)（二） 三、圓柱與圓錐(9課時(shí))
整理和復(fù)習(xí)……1課時(shí)
四、比例(14課時(shí))
…4課時(shí)左右
…4課時(shí)左右
整理和溫習(xí)…1課時(shí)
自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)…………3課時(shí)
第2篇：新人教版小學(xué)六級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)與技能 ：
①通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。
③學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例；認(rèn)識(shí)比例尺，會(huì)看比例尺，會(huì)進(jìn)行比例尺的有關(guān)計(jì)算； 理解正比例和反比例的意義， 能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例， 理解用比例關(guān)系解應(yīng)用題的方法， 學(xué)會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。
⑤學(xué)生在解決實(shí)際問題的的過程中，學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地解決問題。
⑦學(xué)生通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)， 鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)， 更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運(yùn)用所學(xué)
數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。能應(yīng)用
“轉(zhuǎn)換”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題， 進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)和反思
意識(shí)，體會(huì)解決問題策略的多樣性， 培養(yǎng)根據(jù)實(shí)際問題的特點(diǎn)選擇相應(yīng)策略的能力。
②在探索和理解百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法， 比例的基本性質(zhì)， 圓柱和圓錐的體積公式等活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性， 獲得一些成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志。
質(zhì)量目標(biāo) ：
各單元測(cè)試平均分達(dá) 80 以上，期末質(zhì)量驗(yàn)收平均分達(dá) 85 以上，優(yōu)秀率、及格率分別達(dá) 40%及 95%以上。 本冊(cè)教材的這些內(nèi)容是在前幾冊(cè)的基礎(chǔ)上按照完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的， 著重使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的立體圖形， 掌握它們的體積等計(jì)算方法，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；進(jìn)一步形成統(tǒng)計(jì)的觀念，提高依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析、預(yù)測(cè)、判斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認(rèn)識(shí)
一些常見的數(shù)量關(guān)系， 會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。
教學(xué)重點(diǎn) ：
本冊(cè)教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。最后學(xué)習(xí)好比例的知識(shí)，不僅可
以增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)學(xué)問題的能力，而且也使學(xué)生獲得初步的函數(shù)觀念，
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)作初步的準(zhǔn)備。
三、學(xué)生情況分析
任教班級(jí)學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識(shí)的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析
。
但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)
態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)。
本班級(jí)學(xué)困生有陳婷婷、謝燕、謝宇明、謝慧莉、謝慧燕等學(xué)生。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。
其次，這學(xué)期圓柱、圓錐的計(jì)算及比例的知識(shí)占了極大一塊內(nèi)容，所以培養(yǎng)他們的空間思維能力、用比例知識(shí)解決問題及計(jì)算能力是關(guān)鍵。讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)審題，提高解題能力。對(duì)
這些學(xué)生要求他們各單元測(cè)試平均分達(dá) 70 以上，期末質(zhì)量驗(yàn)收平均分達(dá) 75 以上，優(yōu)秀率、及格率分別達(dá) 40%及 95%以上。
⑴充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生， 讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
⑶切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具。 計(jì)算是本冊(cè)教材的重點(diǎn)， 一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的
計(jì)算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能
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