新人教版六年級下冊教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2025-04-13 23:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解決一些簡單的實際問題， 進一步增強解決問題的策略意識和反思
意識，體會解決問題策略的多樣性， 培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應(yīng)策略的能力。
情感態(tài)度與價值觀 ：
①能積極參與各項數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進步，增強對數(shù)學(xué)的好奇心與求知欲，進一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
②在探索和理解百分數(shù)的計算方法， 比例的基本性質(zhì)， 圓柱和圓錐的體積公式等活動中，進一步感受數(shù)學(xué)思考的嚴謹和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性， 獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志。
③通過閱讀“你知道嗎”以及參與“實踐與綜合應(yīng)用”等活動， 進一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景，體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，增強創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力。
質(zhì)量目標 ：
各單元測試平均分達 80 以上，期末質(zhì)量驗收平均分達 85 以上，優(yōu)秀率、及格率分別達 40%及 95%以上。
二、教材分析
本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求
：
這冊教材包括下面這些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱和圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。 本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎(chǔ)上按照完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的， 著重使學(xué)生認識一些常見的立體圖形， 掌握它們的體積等計算方法，進一步發(fā)展空間觀念；進一步形成統(tǒng)計的觀念，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、預(yù)測、判斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識
一些常見的數(shù)量關(guān)系， 會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。 然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)， 鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識， 使學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決比較簡單的實際問題； 結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)， 進一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進行思想品德教育。
教學(xué)重點 ：
本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。首先，認識圓柱和
圓錐的特征， 掌握圓柱和圓錐的一些計算， 既可以為進一步學(xué)習(xí)其他形體的表面積
和體積及其計算打好基礎(chǔ)， 進一步發(fā)展空間觀念， 也可以增強解決問題的策略和方
法，逐步增強學(xué)生收集、處理信息的意識和能力。最后學(xué)習(xí)好比例的知識，不僅可
以增強學(xué)生用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)學(xué)問題的能力，而且也使學(xué)生獲得初步的函數(shù)觀念，
為進一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識作初步的準備。因此，讓學(xué)生認識這些內(nèi)容的概念，學(xué)會應(yīng)
用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學(xué)的重點。
三、學(xué)生情況分析
任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析
。
本班共有學(xué)生 31 人，其中男生 17 人，女生 14 人，從上學(xué)期考試成績分析，
學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握還算牢固，口算、筆算驗算及脫式計算還好。
但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)
學(xué)比較感興趣，接受能力不強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能
及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)
態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。
學(xué)困生情況分析。
本班級學(xué)困生有陳婷婷、謝燕、謝宇明、謝慧莉、謝慧燕等學(xué)生。這些同學(xué)自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。
其次，這學(xué)期圓柱、圓錐的計算及比例的知識占了極大一塊內(nèi)容，所以培養(yǎng)他們的空間思維能力、用比例知識解決問題及計算能力是關(guān)
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1