【正文】 行安全教育培訓(xùn)，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的本事?！　≡鰪?qiáng)心理健康意識，重視幼兒心理健康教育?！　?二)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。　　(三)組織多彩活動，注重過程、落實和督導(dǎo)，增強(qiáng)德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色?！　∪w教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進(jìn)取精神的人。　　嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、構(gòu)成開朗的個性品質(zhì)和樹立進(jìn)取樂觀的人生態(tài)度?！　∽⒅剡^程管理，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)的力度。　　本學(xué)期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每一天晨間的禮貌小天使活動。由德育處、教務(wù)處牽頭組織，各組長、班主任協(xié)助參與?！　〔捎谜堖M(jìn)來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境?！　〗?jīng)過組織家長培訓(xùn)、召開家長會、家長開放等活動，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運(yùn)動會，慶元旦活動等。本學(xué)期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個承擔(dān)一次?；厩闆r分析　　經(jīng)過了一個短暫的寒假，新學(xué)期又開始了，本學(xué)期我班共有51位學(xué)生，上學(xué)期中，本班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已趨于良好，但有部分學(xué)生律己不嚴(yán)，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性，班內(nèi)刻苦學(xué)習(xí)、你追我趕的風(fēng)氣還不濃；也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，成績不很理想。作為九年級的班主任，任務(wù)多也更是嚴(yán)峻，因而制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。指導(dǎo)思想　　在新課程德育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針。　　三。加強(qiáng)文明行為教育，建設(shè)良好班風(fēng)，在學(xué)校的日常行為規(guī)范檢查評比中進(jìn)入前列，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體?！　?。　　四?！　??！　??！　?。密切聯(lián)系任課老師，共同探討教育學(xué)生的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，統(tǒng)一管理學(xué)生的尺度，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，提高教育的效率。全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，普及家庭教育知識，多方合作，形成教育合力，共同做好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)，促使學(xué)生健康發(fā)展。了解、關(guān)心每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，對優(yōu)秀學(xué)生要嚴(yán)格要求，發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用；對中間學(xué)生加強(qiáng)教育，鼓勵他們向優(yōu)秀學(xué)生看齊，趕超優(yōu)秀生；對學(xué)生中的“弱勢群體”要熱情關(guān)懷，不隨意批評指責(zé)，經(jīng)常給予幫助鼓勵，努力做好教育、轉(zhuǎn)化工作，采用“一幫一”等形式，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自尊心、自信心，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌，從而不斷提高學(xué)習(xí)成績。開好家長會，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，耐心做好家長工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導(dǎo)工作，經(jīng)常與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度了解學(xué)生，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。因此，我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行適時適度的德育教育，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ)?！　∫粋€懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)?！　《⑴囵B(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。從小班開始，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做?！　≈v禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求?！　∷?、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思；兒童因為動作而認(rèn)識世界，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。要堅持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。教師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。只有這樣，才能“立德樹人”，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人?！　〖訌?qiáng)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育?！　蠋?、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。　　教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各