小學五年級語文學科教學總結-在線瀏覽
2025-04-13 21:30本頁面
【正文】 有令人歡喜的教學成果，也有存在的問題，還需努力解決?！ ∮捎谖野鄬W生知識基礎水平參差不齊。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字?！ 《?、靈活機動處理教學方法。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果?！ ∷自捳f，“磨刀不誤砍柴功”。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有人說，聰明與否，在于是否思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法?！ ∷?、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為?！ ∥濉⑼怀稣鹿?jié)過關。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高?！ ≌Z文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。如：優(yōu)秀文段朗讀。進行各種詞匯編寫。開展各種語文游戲。任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告結束。謹記于下，權作經(jīng)驗教訓的總結。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，
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