四年級語文教案-在線瀏覽
2025-04-13 21:16本頁面
【正文】 ： 認識９個生字。 體會作者生動的語言，摘抄自己喜歡的詞句。難點是讓學生明白課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”。 四、教學創(chuàng)意著眼點： 感受與表達想結合。今天，我們要去哪兒呢？ 板書課題：田園詩情 指名讀題，用不同語氣。想到了…… 詩情？看到詩情，你又想到了什么？——詩一樣的情懷，有一個詞叫做詩情畫意 我們剛剛學過的美麗的《九寨溝》能不能稱作田園詩情？ 好，那讓我們詩情畫意的來讀一讀課題。今天呀，我們將要走出國門，來到歐洲西部的花之國、水之國、牧場之國——荷蘭，去看一看那里的田園風光，感受那里的田園詩情，一睹那獨具特色的域外風情，好嗎？ 二、 初讀課文，整體感知 自己輕聲讀讀課文，要求： （1）讀準字音，讀通課文，難讀的地方可以多讀幾遍。 學生自己讀課文，圈畫好詞。 交流圈畫到的好詞，多讀幾遍。 提出有難度的生字，共同討論識記方法。 四、課外作業(yè) 搜集有關荷蘭的風光圖片或文字資料，下節(jié)課交流。邊讀邊想象景象，邊讀邊體會情趣。 大組交流反饋： a、讀自己最喜歡的句子 b、說說為什么喜歡？（仿佛看到了什么
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