四年級語文呼風喚雨世紀評課稿-在線瀏覽
2025-04-13 21:16本頁面
【正文】 國科學院的路甬祥先生所寫的科普文章。他們的理解有一定的難度。語文本身就是一門包羅萬象的學科，學習中離不開工具書，工具書用好了，學習就事半功倍，好比戰(zhàn)略家手中的地圖一樣的靈性。而本課讓孩子們主動使用工具書，不僅意味著從學會到會學的轉變，而本身就是一個推敲語言文字、培養(yǎng)良好的語文學習習慣的方法。這樣在學習文字的過程中，也潛移默化地滲透了學習方法。教師從“呼風喚雨”入手，讓學生理解題目，了解作者后，走進文章本身。世紀”，充分體現(xiàn)了課文的重點。在這一環(huán)節(jié)，我們組產(chǎn)生了一定的分歧，部分老師很贊同黃老師講完一些內容后再評價的方式，認為集中評價比分散教學評價效果佳，另一部分則認為還是及時評價更有針對性。
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