四年級語文去年的樹教案--在線瀏覽
2025-04-13 21:16本頁面
【正文】 等。詞語：煤油燈(詞義：實(shí)物演示)、伐木人(詞義：伐即砍。 ：同學(xué)們初次與課文親密接觸，就有這么大的收獲。也許你的問題就能得到解決，你的感受還能引起大家的共鳴。 2.......又來找他的好朋友大樹了。 (二)交流。 真是朝夕相處，令人羨慕啊!讀。 從他們的對話中，你聽出鳥兒和樹分別時的心情了嗎?(傷心或樂觀、難舍難分。 小結(jié)：分別時是那么難舍難分，因?yàn)樗麄兪浅ο嗵幍?好朋友)。 為了找到自己朝思夜想的好朋友，他是怎么樣找的?力盡千辛、百折不撓、心急如焚、堅(jiān)定不移地找，因?yàn)樗麄兪?好朋友)。 (1)“站在這兒的那棵樹，到什么地方去了呢?” (2)“門先生，我的好朋友──樹在哪兒，您知道嗎?” (3)“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?” 任選一句自由練，指名讀。 ?你在為大樹擔(dān)心。 ?你是那么迫切地要找到你的好朋友大樹。 1)讀著讀著，誰被小鳥的真情感動了?來，請剛才在練習(xí)表演時演小鳥的同學(xué)上來。你們在教室里邊飛邊詢問著你的好朋友大樹，想讓誰做你的配角跟你對話，你就可以在誰的跟前停下來。 3)小鳥，你找到朋友大樹了嗎?找不到朋友，小鳥都快急瘋了。 4)教師采訪“小鳥”。 四、引導(dǎo)想象，補(bǔ)充對話 a、圖：村子里，煤油燈旁，兩個好朋友相聚了，讀課文的最后一段。你可以提問題，也可以解答別人的問題。 他簡直不敢相信這就是自己往日朝夕相處的朋友大樹。 小鳥是多么
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1