發(fā)言習慣問卷調查報告-在線瀏覽
2025-04-13 21:12本頁面
【正文】 。因此說，在合作學習中培養(yǎng)學生善于發(fā)言的能力是十分重要的?！ 《⒄{查目的 通過調查問卷了解學生課堂發(fā)言的情況，喜歡發(fā)言和不喜歡發(fā)言的原因及動機?！ ∪?、調查方法 通過調查問卷書面、個別訪談?！ ∥?、數據匯總 ，你想發(fā)言嗎?() A、很想B、一般C、不想 數據:選擇A的有18人，占36%。選擇C的有5人，占10% 分析:64%的孩子認為自己在課堂上不積極發(fā)言交流，大部分孩子都需要進一步培養(yǎng)發(fā)言的能力。 ，不想發(fā)言的原因是什么?() A、不會B、怕別人笑C、不屑 數據:選擇A的有20人，占40%。選擇C的有8人，占16%。說明回答問題的欲望不強。選擇B的有20人，占40%。今后的課上鼓勵表揚發(fā)言的學生要多下工夫。選擇A的有28人，占56%。選擇c的有6人，占12%?！ ?() A、上課生動、有趣B、認真聽會得到老師表揚C、為了考試能考好 數據:選擇A的有20人，占40%。選擇C的有23人，占46%。25%
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