發(fā)言習慣問卷調查報告(留存版)
【正文】 有15人，占30%。選擇B的有16人，占32%?！ ∷?、調查過程 調查一年級二班50人，采用不記名的問卷調查法，每個選項均為單項選擇。曾詢問過部分學生:你會嗎?(學生答:會。選擇C的有8人，占16%。25%的孩子是因為老師的課堂魅力而專注于發(fā)言?！ 》治?大部分學生心態(tài)是好的?！ ?、評價?！ 》治?大部分孩子希望能有所準備再發(fā)表看法，要把訓練學生爭先表達自己的想法作為課堂教學時的一個重要內容。 :() A、上課生動、有趣B、認真聽會得到老師表揚C、為了考試能考好 數據:選擇A的有20人，占40%。選擇C的有5人，占10% 分析:64%的孩子認為自己在課堂上不積極發(fā)言交流，大部分孩子都需要進一步培養(yǎng)發(fā)言的能力。（本模板為Word格式，可根據您的需要調整內容及格式，歡迎下載。這也正說明了開展此項課題研究是很有必要的。選擇B的有7人，占14%?！ ?() A、為別人高興B、不屑一顧C、發(fā)誓要超過他 數據:選擇A的有23人，占46
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