【摘要】第一篇:整百數(shù)整千數(shù)加減 整百、整千的加減法 教學目標: 1、能靈活地選擇適當?shù)姆椒ㄟM行整百、整千加減法的口算。 2、通過自己探索計算方法,解決生活中的實際問題,培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神和...
2024-11-04 23:17
【摘要】還借款合同 借款合同已成為確定借貸雙方在借貸關系中的權利與義務的重要法律形式。那么還借款合同怎么寫呢?以下是77范文網(wǎng)小編整理的還借款合同,歡迎參考閱讀。 還借款合同范文一 甲方(債權人): ...
2024-12-17 00:12
【摘要】第一篇:《整百整千加減法》說課稿 《整百、整千數(shù)加減法》說課稿 城關中心校新華小學楊玲 一、說教材 (一)教材分析 1、教材內(nèi)容:《整百、整千數(shù)加減法》是人教版二年級下冊第95頁例11和例1...
2024-10-15 14:56
【摘要】第一篇:整十數(shù)加減整十數(shù)_教案 《整十數(shù)加減整十數(shù)》教學設計 一、教學內(nèi)容整十數(shù)加減整十數(shù) 二、教學目標 1、引導學生理解和掌握整十數(shù)加、減的口算方法,并運用所學知識解決實際問題; 2、借助...
2024-10-25 00:50
【摘要】羊村、村長家5+3=813-5=9+6=1540+509080-60=20210-30=70500里面有(5)個百1000里面有(10)個百150里面有(15)個百3000里面有(3)個千100里面有()個十130里面有(13)個十電視機每臺1000元
2025-02-02 11:33
【摘要】第一篇:整十整百整千數(shù)加減法口算 《整十整百整千數(shù)加減法口算》觀課記錄 本節(jié)計算教學課體現(xiàn)了扎實的教學技能,能抓住計算課的本質(zhì)。通過游覽北京的生活情境導入,讓同學們帶著對北京的向往之情自然而然地進...
2024-10-17 17:20
【摘要】第一篇:整百整千的加減法 《整百整千的加減法》案例 【教學內(nèi)容】 人教版《義務教育教科書》二年級下冊。 【教學目標】 1、結(jié)合具體情境,理解整百整千數(shù)加減法及幾千幾百加減幾百的意義、算法。 ...
2024-10-17 17:22
【摘要】第一篇:整十數(shù)加減整十數(shù)教案 教學內(nèi)容:整十數(shù)加減整十數(shù)(P62—63例1及做一做,練習十1—3題。)教學目標: 1、經(jīng)歷在實際情境中提出問題并解決問題的過程,理解整十數(shù)加減整十數(shù)的法,并能正確計...
【摘要】說課稿(畢業(yè)設計)所在專業(yè):初等教育班級:2015級初教一班姓名:熊敏課程名稱:小學數(shù)學授課年級:
2025-06-14 23:48
【摘要】第一篇:整百、整千數(shù)加減法 整百、整千數(shù)加減法 一、教材分析與設計思路: 本課時教學內(nèi)容是課本81頁的例9和例10,是在同學們掌握千以內(nèi)數(shù)的讀寫法、萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法的基礎上以及整十數(shù)加減整十數(shù)、...
2024-10-17 17:10
【摘要】第一篇:整百整千數(shù)加減法 整百、整千數(shù)加減法 整百、整千數(shù)加減法 教學內(nèi)容:課本P81例 9、例 10、P82做一做T1、2;P83練習十七T1、2。 教學目標: 1、能靈活地選擇適當?shù)?..
2024-10-17 17:27
【摘要】第一篇:整百、整千的加減法 整百、整千的加減法 教學目的: 知識與技能:能靈活地選擇適當?shù)姆椒ㄟM行整百、整千的加減法的口算。 過程與方法:通過自己探索計算方法,解決生活中的實際問題,培養(yǎng)獨立思...
2024-10-17 17:13
【摘要】第一篇:整十數(shù)加減整十數(shù)教案 《整十數(shù)加減整十數(shù)》教學設計 教學內(nèi)容: 人教版課標實驗教科書一年級下冊第六單元第一節(jié)教學目標: ,數(shù)形結(jié)合引導學生在原有基礎上加深對算理的理解,能準確熟練地掌握...
2024-10-25 00:43
【摘要】第一篇:《整十數(shù)加減整十數(shù)》說課稿 《整十數(shù)加減整十數(shù)》說課稿 教師:胡正祿 一、說教材 1、教學內(nèi)容 九年義務教育六年制人教版實驗教材一年級下冊第61頁主題圖、第62頁例1以及相應練習。 ...
2024-10-24 20:14
【摘要】整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算及估算教學內(nèi)容:教材第1、2頁例1、例2及想想做做教學目標:、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算的過程,能估計兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍,進一步體會算法的多樣化。2.在解決實際問題的情景中能合理選擇的運用口算、估算,體會解決問題策略的多樣性,進一步發(fā)展數(shù)學思考,提高解決問題的能力。,感受數(shù)學與生活的
2025-01-29 19:46