信息化技術(shù)對(duì)學(xué)生德育教育的運(yùn)用-在線瀏覽
2025-04-13 12:00本頁(yè)面
【正文】 帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇，加快教學(xué)信息的傳遞效率?？梢哉f(shuō)，中職教育學(xué)習(xí)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這一個(gè)階段的學(xué)生對(duì)世界保持辨別認(rèn)知的態(tài)度，具備自控能力有待提升，容易在外界環(huán)境影響下失去正確的人生方向。 1將信息化技術(shù)運(yùn)用在德育教育中的背景 運(yùn)用信息化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。德育教育信息化建設(shè)可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，若學(xué)生匱乏學(xué)習(xí)興趣和熱情，感覺(jué)到學(xué)習(xí)的乏味性，在很大程度上影響學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與程度[1]。并且信息化技術(shù)的運(yùn)用強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，常規(guī)化的德育教育呈現(xiàn)出教師在講臺(tái)上講的特征，學(xué)生被動(dòng)地加入學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得成效不夠理想化。德育教育面臨的困境。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的內(nèi)容具備多樣化特征，并且網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容也是比較豐富的，信息化技術(shù)涉及大量的信息，學(xué)生搜索關(guān)鍵詞可以得到對(duì)應(yīng)的信息數(shù)據(jù)。 2將信息化技術(shù)運(yùn)用在德育教育中的途徑 運(yùn)用信息化技術(shù)進(jìn)行教育管理。并且常規(guī)的學(xué)生信息管理方式不利于把學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，淡化學(xué)生成長(zhǎng)的重要性?，F(xiàn)有的教育體系下，網(wǎng)絡(luò)的普及促使教師動(dòng)態(tài)化觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，教師綜合分析學(xué)生的成長(zhǎng)傾向，包含學(xué)生具備的能力素質(zhì)和道德品質(zhì)，使得學(xué)生更快成長(zhǎng)。還可利用信息化技術(shù)統(tǒng)計(jì)和歸納學(xué)生獲取的考試成績(jī)，標(biāo)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)的地方，教師及時(shí)反思教學(xué)內(nèi)容，加快教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。另外，借助信息技術(shù)增強(qiáng)教師和學(xué)生家長(zhǎng)的互動(dòng)效果，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生假期生活的變化，實(shí)效性幫助家長(zhǎng)處理孩子教育涉及的問(wèn)題。教育管理軟件對(duì)學(xué)生實(shí)際成長(zhǎng)進(jìn)行記錄，評(píng)價(jià)學(xué)生具備的綜合素質(zhì)，在其他多個(gè)層面給學(xué)生帶來(lái)獲得感，突破傳統(tǒng)單一評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)的局限性。在中職院校的德育教育中，班主任作為重要的組織者和
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