三年級數(shù)學長方形和正方形的周長計算教學設(shè)計-在線瀏覽
2025-04-13 02:26本頁面
【正文】 分別求出長方形的周長和正方形的周長？ 做“想想做做”第6題?！ 〉?2)題先讓學生拼一拼，再解答?！ ∵@節(jié)課我們學習了什么？長方形的周長可以怎樣計算？正方形呢？ 五、布置作業(yè)?！ “鍟O(shè)計： 長方形和正方形的周長計算 長方形的周長=(長+寬)2 正方形的周長=邊長4 三年級數(shù)學長方形和正方形的周長計算教學設(shè)計篇2 教材分析： 長方形、正方形周長是教材第五冊幾何小實踐中的教學內(nèi)容之一。 基于以上教學思考，我設(shè)計本節(jié)教學過程如下： 教學目標： 通過自主探索，驗證猜想，合作交流，推導出長方形、正方形的周長公式?！ ∨囵B(yǎng)學生的觀察、操作和概括能力，同時發(fā)展他們的空間想象力?！ 〗虒W重點： 推導、歸納長方形和正方形周長的計算公式。 教學關(guān)鍵點： 讓學生在自己的計算和解決問題的過程中體會和理解算法。比賽馬上就要開始了，裁判員虎王正在宣布比賽路線?！毙⊥靡豢粗钡卣f：“不公平！不公平！我跑的路比烏龜?shù)拈L！” 師：要想判斷出誰跑的路程長也就是求什么（比較這兩塊圖形的周長） 揭示課題：今天我們就來一起研究長方形正方形周長的計算方法?！ ⊥米拥穆烦蹋涸趺此汩L方形的周長呢？ 學生獨立完成后，小組討論解決方法：小組討論看你們有幾種辦法解決這個問題？師巡回指導 學生匯報結(jié)果?！ 煟哼@里的每一種方法都很棒，你最喜歡哪種方法？為什么
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