20xx年九年級語文教學計劃-在線瀏覽
2025-04-13 01:35本頁面
【正文】 文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊（還有附加題）。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力?！ ∥难栽娢牡哪瑢?、理解?！ ∽魑闹械臒o話可說。 作文中的無話可說。要訣?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。因此，我們在指導(dǎo)復(fù)習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點，總結(jié)規(guī)律。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習可以起到事半功倍的效果。要把握“考點”，掌握答題技。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。“話題”作文仍然是今年考查的主流?！ ∥?、教學模式 （一）新課模式 教師出示預(yù)習題 學生預(yù)習 小組討論 教師點撥指導(dǎo) 學生歸納學習方法 反饋練習
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