設(shè)計方案模板9篇-在線瀏覽
2025-04-13 00:16本頁面
【正文】 和作者的思想感情，樹立自信心，開拓自己的人生之路。成長中我們一步步走向成熟，成熟中我們頻頻向童年揮手作別，走向我們自己的路?！ 《?、初讀課文、整體感知?！ W(xué)生初讀全詩（借助工具書，掃除朗讀障礙、把句子讀準(zhǔn)、讀通順） 指名讀課文?！ ∪?、理清全詩結(jié)構(gòu) 請學(xué)生自由朗讀全文，邊讀邊思考：每一節(jié)各講了什么？全詩可分為幾部分？用筆標(biāo)出來。） 分三部分指明朗讀課文，加深學(xué)生對全詩整體結(jié)構(gòu)的認識。 自由讀每一部分內(nèi)容，邊讀邊把自己的理解或感觸作上記錄。 在全班進行交流（教師重點點撥“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴象征的意義） 學(xué)生練習(xí)有感情朗讀。 ?。?）在班級表演讀。 接下來，請同學(xué)們發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力自己創(chuàng)作一首同一題材的小詩或者替作者補寫其他你覺得可以合理添加的章節(jié)?！ 】偨Y(jié)：這節(jié)課，我們明白了我們要告別父母，告別呵護，告別童年獨自“上路”人生的路靠自己踩出，人生的際遇順逆交錯但不能因此畏縮不前，要勇往直前，開辟出屬于自己的人生之路?！ “嘀杏變憾歼M入了換牙期，許多孩子較缺乏這方面的常識，非常害怕拔牙，為了消除他們對換牙的害怕與擔(dān)心，我們通過一些活動及環(huán)境讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護措施，并在日常用餐和點心中提醒幼兒漱口，保護自己的牙齒。看到孩子的這一行為，我結(jié)合主題先開展了美化小區(qū)排花盆的數(shù)活動（排序）。在活動中通過孩子自主選擇花盆與花朵，逐步學(xué)習(xí)用三個數(shù)字來編算術(shù)題，使幼兒進一步理解5以內(nèi)加減法的意義，使思維更積極靈活。 分享活動：向幼兒介紹自己編寫到的有關(guān)汽車、路、橋等資料?！ ?．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。 三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1．塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。 四、活動流程 扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習(xí)重點指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體 1．扮演角色，活動身體 ?。?）教師啟發(fā)：“我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結(jié)系緊就成功了。” ?。?）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師一旁觀察指導(dǎo)。” ?。?）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法?！ ?．難點練習(xí)，重點指導(dǎo) （1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳?！ ?，游戲結(jié)束，放松身體 ?。?）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次?！ ∩罨顒樱骸 ∫?、內(nèi)容與要求 讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護措施，知道保護牙齒的重要性。 二、觀察與指導(dǎo)要求 提醒幼兒把手洗干凈，安靜的用點心。 三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 牙齒模型圖片 換牙記錄表 幼兒換牙感受記錄等 自由活動： 鼓勵幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭搶。 培養(yǎng)幼兒積極的思維能力，發(fā)展思維的靈活性?！ ]有數(shù)字的花盆，有數(shù)字的顏色不同的花?！ 〕鍪居袛?shù)字的花盆，鼓勵幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花，這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加、減算術(shù)題目來?？慈浠ㄉ系臄?shù)字能排出加減算術(shù)題目來。 二、幼兒自選操作，教師觀察記錄 可能發(fā)現(xiàn)： 選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小朋友，往往從加法的角度思考問題，很快找到花瓣上 小的數(shù)字合起來是花盆上的數(shù)字?？梢龑?dǎo)幼兒從減法的角度來思考；如盆上的數(shù)字是3，選擇的數(shù)字花是2和5，而不僅僅是1和2?！ ∮變和鶑募臃ǖ慕嵌冗x擇三朵數(shù)字花，漸漸引導(dǎo)到從減法的角度來選花?！ ∪⒅型窘涣鳎?？ 四、再次操作后討論：你有什么辦法可以很快找到三朵能夠編4道題的數(shù)字花？ 區(qū)域活動 活動目標(biāo)： 通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力?！ 』顒硬牧吓c環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 語言區(qū)：各類圖書 故事錄音 益智區(qū)；下棋 拼圖 智力魔珠 點子移板等 美工區(qū)：剪貼“春”字 制作房子、汽車 橡皮泥等 計算區(qū)；采蘑菇 鎖和鑰匙 小火車 轉(zhuǎn)盤 等 生活區(qū)：繡花 絨線拼圖 水果拼盆 編辮子等 建筑區(qū)：各類積木 搭建“我們的小區(qū)” 活動流程： 創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流 活動指導(dǎo)過程： 一、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。 教師觀察指導(dǎo)要點： 建筑區(qū)：指導(dǎo)幼兒能圍繞主題進行分工合作搭建，并能豐富主題內(nèi)容?！ ∩顓^(qū)：鼓勵幼兒能做出各種美麗的拼盆，發(fā)展他們的想象?！ ∪?、師生交流共享： 師：今天你們是不是學(xué)會了許多本領(lǐng)，讓我分享一下你們的快樂好嗎？ 讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在窗臺上，增強幼兒的自信心及成功感，體驗并分享自己的和別人的
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