大班教案手形畫-在線瀏覽
2025-04-05 21:59本頁面
【正文】 變成什么這一技能上的關(guān)鍵，突破了教學的難點
四、說教法學法
根據(jù)設計的活動內(nèi)容，借助多媒體教學手段，通過啟發(fā)和誘導，充分發(fā)揮每個幼兒的主體性和創(chuàng)造性，重視對幼兒個性和創(chuàng)造精神的
培養(yǎng)，并使幼兒通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識。
幼兒的學法主要有“討論法”，在觀察之后和操作之前，提供給幼兒一個相對自由的空間，鼓勵幼兒大膽的討論，有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力。五、說活動過程
第一步：手指游戲?qū)?br />
第二步：介紹活動內(nèi)容，播放PPT讓幼兒觀察圖片并進行想像。
大班教案《手形畫》3
運用媒體的教學手段，引導幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。
激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
自制軟件一份。
一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣。
展示手形二
想一想，這個手形添上幾筆變成什么？ 添上了哪些部分？
四、幼兒繪畫，老師指導：
勵幼兒自己變化手形，大膽嘗試。
五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？
此活動設計的最大優(yōu)點是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間，又能幫助幼兒解決繪畫技能上的’難點。 中間部分，教師抓住了如何”將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來”這個重難點。
結(jié)束部分，利用視頻轉(zhuǎn)換儀，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評價，促進交流。
，注意手形添畫和內(nèi)容添畫的聯(lián)系。
。
教學重點、難點
重點：手形添畫的方法。
活動準備
課件、手形畫、范畫、印泥、繪畫用品等
活動過程
一、開始部分
：一顆樹五個丫，不長葉不開花，做事情全靠它。
二、 基本部分
觀看手影視頻，利用多媒體演示提高幼兒對手形畫的理解。
觀看各種手形畫，提問是什么樣子的，讓幼兒照著圖形試著擺弄自己的手形。提問：這是什么動物？手形變成小動物的什么部分？
學習繪畫手形畫
《鴨子》這幅畫的手形畫。
：看看誰畫的又快又好！
幼兒自由選擇材料進行手形畫創(chuàng)作
、添畫。
）
三、結(jié)束部分
請幼兒大膽
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1