【正文】 　　培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母?！　?視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短?！　。ㄈ┬蕾p部分：　　培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。　　因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！　≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能?！　》e極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合?！　《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂 篇2　　一、教材分析及排意圖　　本冊教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”?！北窘滩墓卜志艂€(gè)單元。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式。并使所學(xué)的樂理知識在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。運(yùn)用多元化的評價(jià)體系。　　二、學(xué)段目標(biāo)　　１、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參加音樂活動?！　。场⑴囵B(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力?！　。?、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反映。　?、墼诟兄魳饭?jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同?！　、苈牨娌煌榫w的聲音，能用語言作簡單描述?！　。?、表現(xiàn)　　演唱目標(biāo)；　?、贅酚趨⒓痈鞣N演唱活動；　?、谥姥莩恼_姿勢膠呼吸方法并能在唱歌實(shí)踐中初步掌握和運(yùn)用?！　、苣軌?qū)ψ约汉退说某Ｗ骱唵卧u價(jià)?！　【C合性表演：　　①能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣了?！　、勰軌?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論?！　、诮Y(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用的記號?！　。?、音樂與相關(guān)文化：　?、訇P(guān)注日常生活中的音樂?！　∷?、教學(xué)措施　?。?、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)聽、視、動結(jié)合?！　。场⒕脑O(shè)計(jì)教學(xué)方法，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。　?。怠⒉捎枚嘣脑u價(jià)，讓考試變得輕松?！读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教科書》，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^，從20xx年秋季起，在全國部分課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試用。教材選編注重思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一，科學(xué)性和可行性?！　〗虒W(xué)目的和要求　　A、唱歌教學(xué)　　提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習(xí)?！　”Ｗo(hù)兒童嗓音，防止喊唱和過度用嗓?！　⌒蕾p我國優(yōu)秀的民歌、說唱、戲曲音樂唱段，初步接觸外國優(yōu)秀音樂?！　〗榻B中外著名音樂家。　　通過模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習(xí)，培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力，并培養(yǎng)主音樂感、調(diào)式感?！　≌J(rèn)識課本中各種音樂記號，并能夠運(yùn)用。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。　　(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)?！　?2)夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。　　(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。　　　　(1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格?！　?二)表現(xiàn)　　　　(1)樂于參與各種演唱活動。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)?！　?4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價(jià)?！　　　?1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣?！　?3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論?！　?2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。　　(三)創(chuàng)造　　　　(1)能夠自制簡易樂器。　　　　(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演?！　?四)音樂與相關(guān)文化　　　　(1)關(guān)注日常生活中的音樂?！　?3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進(jìn)行音樂交流?！　　　?1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用。　　　　(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。　　五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　，參與各種演唱活動。　　，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音?！　×?、教學(xué)措施　　，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。