【正文】 　正常開展集體備課活動、課題研究工作。它從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展?！　∪昙壪律蟽怨簿幊?個主題單元，《童年》、《草原》、《好伙伴》、《放牧》、《媽媽的歌》、《四季的歌》、《鐘聲》、《愛鳥》、《豐收歌舞》、及期末測驗《音樂宮》。　　二、教學(xué)目標(biāo)　　(一)聆聽能力 能注意力集中地聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達(dá)自己對音樂的感受。 能通過聆聽感受民族樂器，西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。 能通過聆聽感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。演唱《搖啊搖》、《小酒窩》、《草原上》、《我是草原小牧民》、《原諒我》、《放牛山歌》、《小牧笛》、《唱給媽媽的搖籃曲》、《四季童趣》、《鐘聲叮叮當(dāng)》、《美麗的黃昏》、《一只鳥仔》、《桔梗謠》、《圓圓和彎彎》。 在聆聽音樂中嘗試能用動作表達(dá)自己想象中的圖案?！　?三)創(chuàng)編與活動能力 知道音有長短、高低，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。 認(rèn)識各種打擊樂器，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。 結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的長短、強弱。 能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演來表現(xiàn)主題。 認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。　　三、教學(xué)重難點：　　重點：培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力?！　‰y點：培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。　　四、學(xué)生情況分析　　總情況：三年級段總共6個班。學(xué)生大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。使學(xué)生各方面均有提高。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)?！　∥?、教學(xué)措施　　聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律?！　〕浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂?！　〗滩闹杏泻芏啾憩F(xiàn)動物的活動，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍?！　⒕巹?chuàng)與活動融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。平等地位?！　W(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的興趣。學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇3　　一、學(xué)生情況分析　　八年級學(xué)生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性?！　∪?、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容：　　知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運用?！　「惺茈娐晿逢犈c體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識?！　∧軌蛴貌煌那榫w來演唱不同的歌曲?！　×私馕覈髅褡鍍?yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力?！　±枚嗝襟w讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學(xué)生眼界?！　∮袑W(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試?！　》e極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇4　　一 學(xué)生情況分析　　本屆五年級學(xué)生，經(jīng)過四年的音樂教學(xué)，已具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識。演唱的技巧和聲音都日趨完整。能夠自覺的聆聽音樂?！　《?教材分析　　本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格，嚴(yán)格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點的理念。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣。內(nèi)容圍繞主題展開，如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認(rèn)識和運用則要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會和運用?！　∪?教學(xué)目標(biāo)　?。ㄒ唬?表現(xiàn)　?、倌艹?