【正文】 有民族的、又有外國(guó)的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。在“識(shí)譜”要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識(shí)音階中的七個(gè)音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡(jiǎn)單旋律。在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語(yǔ)、游戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動(dòng)，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨(dú)立、自信地唱歌。中外優(yōu)秀音樂作品對(duì)于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把知識(shí)融入音樂實(shí)踐中去學(xué)習(xí)?！　【C合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過(guò)某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動(dòng)、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識(shí)運(yùn)用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。　　因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。　　課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能?！　》e極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合?！　《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界?！　∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度表　　第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容?！　〉诙埽郝犢p《采茶舞曲》?！　〉谌埽焊枨读鴺涔媚铩范暡亢铣??！　〉谒闹埽郝犢p《漁光曲》。　　第五周：國(guó)慶節(jié)放假。歌曲《愉快的夢(mèng)》。聽賞《月亮光光》、《小夜曲》。歌曲《哦!十分鐘》，2/4拍號(hào)。聽賞《乒乓變奏曲》。歌曲《只要媽媽露笑臉》。聽、唱《搖籃曲》(舒伯特)，講4/4拍號(hào)。歌曲《我是少年阿凡提》，音名、變音記號(hào)。歌曲《少先隊(duì)進(jìn)行曲》。聽賞《回聲》，音樂知識(shí)：力度記號(hào)。歌曲《友誼的歌聲》。聽賞《羊腸小道》。歌曲《蕩秋千》。歌曲《小孩世界》。很慶幸我是把音樂帶給孩子們的使者。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)煸練習(xí)。　　學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握比較扎實(shí)，識(shí)譜能力也較強(qiáng)，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，但是對(duì)歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。　　二、教學(xué)內(nèi)容：　　歌唱部分：　　本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等?！　。?）運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感?！　。?）學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。　?。?）、理解3/6/8拍號(hào)的含義?！　。?）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。　?。?）、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動(dòng)。　?。?）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力?！　。?）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神?！　÷牫?、模唱曲藝的唱腔，注意培養(yǎng)學(xué)生開朗、樂觀的性格并深勤與他人合作、交流。　　難點(diǎn)：　　在演唱合唱歌曲時(shí)音高準(zhǔn)確、聲部和諧?！　〗M織好音樂活動(dòng)，了解并熱愛歌劇藝術(shù)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。　?。?）踴躍地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收?！　×⒄n時(shí)安排：　　第一周學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》　　第二周欣賞歌曲《愛星滿天》學(xué)唱歌曲《歡樂頌》　　第三周學(xué)唱歌曲《說(shuō)演彈唱》、學(xué)唱歌曲《重整河山待后生》　　第四周欣賞《小放風(fēng)箏》、欣賞《》欣賞《說(shuō)大話》　　第五周學(xué)唱歌曲《陽(yáng)光三疊》、欣賞重奏《陽(yáng)光三疊》　　第六周學(xué)唱歌曲《漁舟唱晚》欣賞音樂《梅花三弄》　　第七周學(xué)唱歌曲《舉杯祝?！沸蕾p音樂《嘎達(dá)梅林》　　第八周學(xué)唱歌曲《上去高山望平川》欣賞音樂《愛我中華》活動(dòng)　　第九周學(xué)唱歌曲《杜鵑花》、《什么結(jié)子高又高》　　第十周欣賞音樂《天邊有顆閃亮的星》、欣賞《卡門序曲》　　第十一周欣賞《回憶》活動(dòng)《色彩斑斕的歌劇藝術(shù)》　　第十二周學(xué)唱歌曲《猜一束鮮花送給你》、《同一首歌》　　第十三周欣賞《告別時(shí)刻》、《老友進(jìn)行曲》活動(dòng)《畢業(yè)晚會(huì)》　　第十四十六周自選教學(xué)內(nèi)容　　第十七十八周復(fù)習(xí)　　第十九周考試學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂 篇5　　本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。聯(lián)系?！　∫?、教學(xué)任務(wù)　　1，學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過(guò) 歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。　　認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的吹管樂器和打擊樂器，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神?！　≈R(shí)與技能　?。?）能夠認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線，知道換氣記號(hào)等音樂知識(shí)。能夠背唱部分歌曲?！　。?）能夠在音樂聆聽中感受樂曲的旋律走向和情感。　　（2）通過(guò)聽賞、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受。　?。?）在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生探索音樂的好奇心和探究意識(shí)?！　《?、學(xué)情分析　　二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的音樂正規(guī)學(xué)習(xí)，在這一年的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本音級(jí)的認(rèn)識(shí)，并能夠跟琴演唱簡(jiǎn)單的旋律。但是，在旋律的鞏固上還不夠，獨(dú)立識(shí)譜的能力缺乏，節(jié)奏的綜合運(yùn)用能力缺乏，律動(dòng)的自覺性還需增強(qiáng)。比較上期的教材來(lái)看，欣賞的部分有了較大比重的增加，在歌表演、活動(dòng)方面也有了更多的重視。　　提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識(shí)運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。　　能夠認(rèn)識(shí)一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色?！　。ǘ╇y點(diǎn)：　　對(duì)音樂技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對(duì)一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)?！　≡谛蕾p中如何掌握欣賞的方法，以及對(duì)樂器的音色的聽辨是極為困難的。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。　　在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的?！　?教學(xué)措施　　認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出?！　》e極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。本冊(cè)教材內(nèi)容有：共分為九課，每課包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。要求如下：　　唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂 篇6　　課標(biāo)指出：音樂課是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課?！　∫弧⒒厩闆r：　　本學(xué)期五年級(jí)有教學(xué)班3個(gè)，共有學(xué)生135人?！　《⒔滩姆治觯骸　”緦W(xué)期教材共有八個(gè)單元：　　第一單元：西部風(fēng)情　　第二單元：古詩(shī)新唱　　第三單元：美麗的草原　　第四單元：歡快的舞步　　第五單元：綠色暢想　　第六單元：歡樂的鼓聲　　第七單元：音樂中的故事　　第八單元