【正文】 與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用簡譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。　　二、教學目標　　能注意力集中地聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受?！　∧芡ㄟ^聆聽感受民族樂器，西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。　　能通過聆聽感受分辨鋼琴、小鼓及不同樂器的音色、節(jié)拍。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象?！　≈酪粲虚L短、高低，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。　　認識碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。　　1結合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的長短、強弱。　　1能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演來表現(xiàn)主題。并能為歌曲伴奏?！　〕醪秸J識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒?！　⊥ㄟ^圖譜的學習與實踐，掌握二分音符的時值。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。使學生各方面均有提高。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習?！　∥?、教學措施　　聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律?！　〕浞终{動學生學習音樂的積極性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂?！　〗滩闹杏泻芏啾憩F(xiàn)動物的活動，在教學中，注意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學生平時注意觀察，養(yǎng)成細心的好習慣。引導學生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍?！　⒕巹?chuàng)與活動融入其他教學內(nèi)容之中，形成教學的整體。　　二、教學目的及要求　　a) 以審美為中心，用音樂的美感來感染學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力?！　) 加強實踐與創(chuàng)造，在音樂課的實踐過程中，還應該鼓勵學生積極參加探究與創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的形象思維和創(chuàng)造思維能力?！　) 把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力?！　)能感受并描述音樂中力度、速度的變化?！　)認識了解打擊樂器（三角鐵、雙響筒、木魚等）的基本演奏方法及音響效果，　　能選擇使用樂器為歌曲伴奏。　　f)在演唱中，能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨立演唱?！　≌莆詹煌瑯菲鞯囊羯鸵繇懶Ч！　×?、提高教學質量措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生?！　≡O計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。最大限度的調動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應新課標要求。教師從中總結經(jīng)驗。　　一、學情分析：　　一年級學生通過半年音樂的學習，對音樂課有一定全面認識和了解，并且有一定學習積極性，知識掌握也比較快，本學期要適當提高知識學習深度。　　二、本冊教材的教學任務、要求及重點：　?。ㄒ唬┙虒W任務　　表演學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，注意咬字、吐子，清晰準確，做到有表情唱歌?！　∑鳂氛莆諑追N常見兒童打擊樂的演奏方法，并與歌曲表演結合?！　∽x譜知識認唱等幾個音，認識連線、延長記號等，并知道作用?！　⒌现腔郏找鼻椴?，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。　　了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力?！　膭?chuàng)設情境出發(fā)，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。然后，再進一步通過學生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的時值。這樣通過以上練習，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力?！　。ǘ﹦?chuàng)造生動活潑的教學形式，培養(yǎng)兒童學習音樂的興趣?！　〗⒈匾恼n堂常規(guī)　　在音樂課上教師的一個眼神，一個微笑，一句歌聲都要讓學生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學生。師生問好采用唱師生問好歌的形式。這樣都會讓學生感受到音樂課的獨特魅力，成為學生對音樂課感興趣的原因之一。使學生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識，趣味盎然。更重要的是要啟發(fā)準確的表達好歌曲的感情和藝術形象。只有這樣，學生才能進入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動聽、具有感染力、生命力?！　〉湍昙墝W生理解能力差，如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。事情和詞語，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起學生深厚學習興趣。小學教學計劃音樂 篇5　　一、指導思想：　　全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展?！　《?、教學任務：　　學會課本上的20首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國，愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活?！　≌J真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律，填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否?！　≡谖业膭?chuàng)造方面和采集分享部分，大部分同學都能完成。　　創(chuàng)作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生循循善誘、多鼓勵、多表揚、對學生的作品多看優(yōu)點、少說缺點、更不要批評、先讓學生敢想敢寫，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引導學生走上正確的軌道。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情?！　∧芰δ繕耍簩W生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自?！　∏楦心繕耍和ㄟ^音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。　　三、教材分析：　　本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用?！　≡跀U展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。　　視唱部分：　　復習所學過的音階及音程練習?！　∫暢暡扛枨渭坝信R時變音記號的單聲部歌曲?！　÷犛?～4小節(jié)節(jié)奏?！　÷牨娓瑁罚┣牧Χ群退俣炔⒆鳂擞?。能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。　　教學分析：　　五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復習的內(nèi)容了，但是這個階段又要學習不少的內(nèi)容，所以，學習任務是繁重的。本學期要學習歌曲7首，每首都有一定的意義。另外，有的學生開始變聲，要注意對嗓子的保護。要盡量避免學生產(chǎn)生厭學情緒，要調動學生的積極性，使他們真正的愛學愿學。　　提高教學質量措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生?！　≡O計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。最大限度的調動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培