【正文】 　　(四)教學成績目標：　　及格率達到100%，優(yōu)秀率達到省定標準?！　〕浞掷靡魳匪囆g(shù)的集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和群體中的協(xié)調(diào)能力?！　?三)過程、方法目標：　　根據(jù)低年級學生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀音樂，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜，提高學生的音樂素養(yǎng)和水平。通過認知作曲家生平及作品的題材、體裁、風格等，了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史，初步識別不同時代、不同民族的音樂，加深對音樂的認識和理解?！　⊥ㄟ^欣賞，了解旋律進行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用，感受音樂打給人們不同的情緒，培養(yǎng)良好的審美情趣。以自由、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感，學習淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能?！　∧苡谜_的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。準確把握4/3/4兩種不同的拍號，唱準節(jié)奏時值。　　(二)知識技能目標：　　認識do、re、mi、sol、la。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動?！　∪?、教學目標：　　(一)情感、態(tài)度和價值觀目標：　　通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀的態(tài)度?！　】傮w來看，音樂素質(zhì)較好的占40%，較差的占10%。通過兩年的學習和訓練，他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高，對音樂也有了一定的認知和了解，對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，對繽紛的世界充滿幻想?！　∫魳穭?chuàng)造對于激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解、表達和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用，其中器樂教學與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學內(nèi)容緊密結(jié)合，讓學生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。每節(jié)課的音樂知識是學生最難掌握的部分，以生動的音樂為載體，在學生感性積累和認知的基礎(chǔ)上進行。這一部分內(nèi)容以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。　　音樂表現(xiàn)是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式，主要引導(dǎo)學生以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時主要訓練學生演唱技能，采用恰當?shù)暮粑椒?，抓住學生的學習興趣，充分發(fā)揮指導(dǎo)學生進行有感情的演唱。內(nèi)容豐富形式多樣、風格各異，能充分調(diào)動學生學習積極性。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。響應(yīng)新課標要求。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學生的積極性?！　≡O(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。而且課本中還增加了活動項目，比如說《擁軍秧歌》，《即興接唱》和《音樂七巧板》等，這些課程將從上述四個方面增加學生的綜合能力，提高對音樂的理解和賞能力　　五、提高教學質(zhì)量措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。通過這些瑯瑯上口的旋律，讓學生的音樂感覺得到提高，對以后大量的欣賞奠定基礎(chǔ)。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析?！　⌒蕾p部分：　　要求學生對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。練耳部分：　　聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。認識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱（奏）法?！　≡诙暡亢铣校η笞龅揭ё?、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一?！　∪?、本學期教學目標、內(nèi)容：　　發(fā)聲訓練部分：　　在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一?！　∫虿氖┙谭ǎ横槍Σ煌瑢W生采取不同　　四、教學進度： 周次　　課題　　周次　　課題　　第一周　　第一課　　第十二周　　第六課　　第二周　　第一課　　第十三周　　第六課　　第三周　　第二課　　第十四周　　第七課　　第四周　　第二課　　第十五周　　第七課　　第五周　　國慶放假　　第十六周　　第八課　　第六周　　第三課　　第十七周　　第八課　　第七周　　第三課　　第十八周　　班級音樂會　　第八周　　第四課　　第十九周　　班級音樂會　　第九周　　第四課　　第二十周　　結(jié)束課程　　第十周　　第五課　　第十一周　　第五課小學教學計劃音樂 篇9　　一、指導(dǎo)思想：　　以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導(dǎo)學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。　　方法：示范：教師示范、學生模仿?！　?提優(yōu)補差的途徑：(1)、通過課堂教學?！　?根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果?！　?認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會?！　?認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。 教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)?！　〗虒W重點、難點分析。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結(jié)束音。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲?！　《?、教材分析　　本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求?！　∏橐饽繕耍骸　⊥ㄟ^音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人?！　?通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操?！　∧芰δ繕耍骸　?學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。小學教學計劃音樂 篇8　　一、教學目標　　知識目標：　　 通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實踐的最后結(jié)果，也要重視實踐的過程，重視這個過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價值，做到“結(jié)果”和“過程”并重。教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。從音樂的諸要素的感性體驗認識；從最基本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過名淺入地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的內(nèi)容，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材?！　?．以（音樂）文化為主線　　以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考?！　?．以審美為中心　　為此，在整個教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力?！　∪@