語文微課教學設計-在線瀏覽
2025-04-05 21:58本頁面
【正文】 一、教學目標：
通過閱讀全文抓住“父親”這個人物的形象特征。
調動文學積累和生活感知，關注普通形象背后飽含的深情。
二、教學重點：
1。
2。
教學難點：從文字中體會出所表達的思想感情。那么，在正式開始今天的講課之前，我們先來復習一下上次課所學的生字生詞！哪位同學敢于挑戰(zhàn)，自告奮勇上來聽寫？
復習生字生詞，并聽寫
交卸xi232。 晶瑩yīng 迂腐y柵欄zh224。
在課文第二部分提到幾次流淚？
（2）在課文第二部分提到了幾次背影？并予以概括。
?。?）外貌：戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。
六、學完了整篇文章后，要求學生用心中最美的一個句子來形容一下自己的父親！
六、配樂《神秘園之歌》，為同學們朗誦第六段。父親的愛，是沉沉甸甸的，不會直接表達，不會展現(xiàn)關心。所以，無論遇到何種困難，我們都要記得父親是我們永遠的依靠，他永遠愛著我們。
九、板書設計
第一次流淚 家破人亡 傷心
第二次流淚 浦口送別 感動
第三次流淚 見信思念 傷感
語文微課教學設計4 一、概述
課名：《禮儀展風采》，是思想品德人教課標版八年級上冊的一堂思想品德課；
本節(jié)課所需課時為1課時，10分鐘；
本課對應的課標為“我與他人的關系”中“交往與溝通”部分：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。
?。?）能夠在生活實踐的基礎上，學會以禮待人。
?。?）通過多媒體給他們演示相應的影像資料、圖片、感受禮儀美。
三、教學重點和難點
懂得與中學生有關的禮
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