【正文】 ，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加大設(shè)備投入，不斷提升辦學(xué)品位，使吉化九小校本課程建設(shè)取得了一定的成績。　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)專業(yè)引領(lǐng)　　“專家引領(lǐng)模式”。如聘請口琴專家、體育教研員擔(dān)任名師指導(dǎo)，在專業(yè)技能得到指導(dǎo)的同時，更是主動學(xué)習(xí)專家教師為師之道，不僅注重專業(yè)技能的定向培養(yǎng)，更要關(guān)注孩子健康人格的形成和文化修養(yǎng)?！　〈送?，我們還調(diào)整了這些教師的工作，使其教學(xué)與課程開發(fā)相一致，給予充分的自主開發(fā)權(quán)力并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。為此，學(xué)校將我們的校本課程開發(fā)作為課題來研究，并通過教研活動為教師們搭建相互交學(xué)習(xí)的平臺。積極參加各級各類的教學(xué)實踐與比賽，并在區(qū)內(nèi)外做教學(xué)匯報與展示。我校在加強(qiáng)校本建設(shè)的同時，更是把主要精力用在實踐中，充分發(fā)揮校本課程的育人功能，豐富學(xué)生的教學(xué)生活。校本課程是學(xué)校的一項重要工作，我們進(jìn)一步明確分工，每一門校本課程都有領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)，大家既有分工又有合作。通過了解情況，領(lǐng)導(dǎo)和教師共同研討、商議改進(jìn)的辦法，從而促進(jìn)教學(xué)水平的提高。我們先后建立了《教師校本培訓(xùn)制度》、《教師校本教研學(xué)習(xí)制度》、《教師集體備課、研討制度》等?！　≡谧⒁庵贫冉ㄔO(shè)的同時，我們也同樣注重人文管理。　　四、提升校本課程實效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展　　一個學(xué)校的工作要有自己的抓手，有自己的特點、風(fēng)格?；谶@種認(rèn)識，利用我們的校本教材，教師根據(jù)各年級學(xué)生的個體差異，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。我們擁有一支強(qiáng)有力的乒乓球教師，有一名專職教練負(fù)責(zé)承擔(dān)乒乓球校本課程，其余三位教師根據(jù)教材把乒乓球的學(xué)習(xí)實踐運用到乒乓球課的訓(xùn)練學(xué)習(xí)之中。　　輪滑的課程也是如此，在每年的四至九月份主教校本，其余時間進(jìn)行正規(guī)體育課堂教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)生正常鍛煉身體的方法同時，又多掌握多項鍛煉身體的技能，提高體能素質(zhì)?，F(xiàn)在學(xué)校把機(jī)器人活動興趣小組規(guī)模擴(kuò)大到校機(jī)器人競賽隊，并每年組隊參加國家及省市的機(jī)器人競賽，皆取得優(yōu)秀成績。由于我們始終堅持“四結(jié)合”，即課上與課下結(jié)合、教師與專家結(jié)合、普及與提高結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)有所用，學(xué)有所長的展示空間。學(xué)生們愛上了輪滑，愛上了乒乓球課，喜歡上機(jī)器課，愛上了京劇演唱和線描繪畫，愛誦讀唐詩宋詞，在古韻中尋找中華文化的印記，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。如今我們擁有一支過得硬的音樂體育學(xué)科教師隊伍，名個學(xué)科中，雖然多年沒有補(bǔ)充年輕血液，但老師們依然忘我的工作著，不為年齡所困，其中15名為市骨干教師，1人被評為省骨干教師，在近兩年的市“學(xué)苑杯”課堂教學(xué)大賽上有多名教師獲獎，每個人的個人課堂教學(xué)、科研成果頗豐?！　　靶∏蛲苿哟笄颉?、“輪滑強(qiáng)健我體魄”、“悠揚的歌聲”“朗朗的古詩背誦”是我們的發(fā)展驗證，而開發(fā)獨具特色的校本課程將猶如一顆晶瑩剔透的露珠，正沿著學(xué)校特色發(fā)展的道路上生根開花。以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》為主經(jīng)典在我校傳唱，在學(xué)生中耳熟能詳，對學(xué)生“三觀”的形成以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了潛移漠化的作用。下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：　　一、尋找機(jī)會，加強(qiáng)教育　　我們近年來父母出打工逐年增多，往往忽視了對子女的教育，尤其是在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、道德素質(zhì)、民族精神等方面更是顯得缺失，學(xué)生的德育難抓，紀(jì)律難管，一直是困擾學(xué)校的一個難題。爭取對學(xué)生起到了較好的引導(dǎo)和示范作用?！　∫皇钦b讀三字經(jīng)。每天早自習(xí)重學(xué)背，課上重講解。并開展了誦讀比賽。我校通過網(wǎng)絡(luò)搜索三字經(jīng)作為學(xué)習(xí)資料?！　∪侵v述三字經(jīng)故事。我們的成績受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我們的資料分別掛到了歡喜中心校、和豐潤教育信息網(wǎng)站上?！　∫皇巧鷦又庇^，見賢思齊抓養(yǎng)成。班會課上學(xué)生們動情地說：“聽到這些故事，我想到了我自己。在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。自國學(xué)推廣以來，我們一直注重依靠學(xué)生們的互相影響，互相幫助產(chǎn)生良性互動機(jī)制來達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高的目的。我們要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)的《三字經(jīng)》版手抄報，談自己得感受。誦讀經(jīng)典可以升華人生的境界，提高人們的文化素質(zhì)和道德水準(zhǔn)，凈化社會風(fēng)氣，以利于把二十一世紀(jì)中國變成一個真正的禮義之邦?！　嵺`證明，“三字經(jīng)”豐富文化內(nèi)涵、經(jīng)典的篇章語句、深刻的哲理思想，使學(xué)生在誦讀的過程中，不斷的增長歷史文化知識，增強(qiáng)了口語表達(dá)能力。使學(xué)生受到教育。另外學(xué)生數(shù)量不多，所以上起來也比較簡便，學(xué)生領(lǐng)悟和理解本事也比較好?！　∫?、對教師自身的要求　　鉆研教材教法，提升自我對教材把握的準(zhǔn)確性，進(jìn)取向身邊的同事請教教學(xué)中的困惑，經(jīng)過經(jīng)驗的積累提高自我的教學(xué)水平。　　二、面向全體，全面發(fā)展　　小班化最大的優(yōu)勢就是有充足的空間去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)勢，保證了每個孩子都有足夠的操練和“全身運動”的時間，教師也能及時的給以輔導(dǎo)，這樣經(jīng)過“聽、說、練、玩、演”各種活動，全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。另外，結(jié)合賞識教育，運用多種評價手段，和學(xué)校的多元評價有機(jī)結(jié)合起來，不僅僅讓學(xué)生全面了解自我的優(yōu)勢，更重要的經(jīng)過各種評價彌補(bǔ)自我的不足，培養(yǎng)并建立起他們的自信心?！　】傊诮窈蟮慕虒W(xué)中，我要繼續(xù)努力，進(jìn)取探索教學(xué)新動向，力爭把校本課開辦的更好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校以學(xué)生的發(fā)展為指導(dǎo)思想，主要進(jìn)行了手工折紙和陶泥陶藝教程，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：　　一、落實校本教研制度　　學(xué)校組織并確定研究資料，全體教師共同參與的教學(xué)研究活動。教學(xué)分析、課例展示、專題研究、教學(xué)工作階段小結(jié)。學(xué)期內(nèi)由各學(xué)科分管主任對教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對典型的課進(jìn)行專題分析和指導(dǎo)。觀念是行動的靈魂，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的，確立新的教育觀念，是課程改革的首要任務(wù)。　　三、以嶄新的教師評價，鼓勵教師專業(yè)成長和教學(xué)水平提高?！　∥覀冋J(rèn)為：新的對教師評價模式，要以事業(yè)心、職責(zé)感為核心，引導(dǎo)教師結(jié)創(chuàng)新精神和探索本事的偏愛和關(guān)注，新模式應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師評價的建設(shè)性和激勵性，尤其重視教師的自我評價?！　】傊?，課程改革任重道遠(yuǎn)。校本課程工作總結(jié)7　　選編教材能在逐步調(diào)整、完善、補(bǔ)充　　校本課程小組及部分相關(guān)教師共同編寫校內(nèi)外的課程資源，力爭做到科學(xué)、準(zhǔn)確，對其進(jìn)行篩選，結(jié)合我校學(xué)生的實際，發(fā)揮學(xué)生的主動性，選取必要的、有參考價值的知識理論，編制成對學(xué)生、教師可用的教程。　　在實施過程中，加強(qiáng)調(diào)控指導(dǎo)。比如：有學(xué)校硬件設(shè)施上的疑議；或者教師在教學(xué)過程中，安排不合理，影響實效等等，這時本階段的校本課程執(zhí)教教師能首先依靠本開發(fā)小組力量自行選擇對策調(diào)控，同時，校本課程管理小組也對能其進(jìn)行過程性指導(dǎo)。　　人們常說：“興趣是最好的教師，有了興趣，學(xué)生才會有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力”。我校選擇校本課程無論是形體禮儀、經(jīng)典誦讀、沐浴書香，還是漫溯常州、創(chuàng)新實踐，都能喚起大部分學(xué)生的興趣。在校本課程實施過程中，實施“不一樣的我”教學(xué)策略，注意教法靈活多變，使學(xué)生不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，突顯實小特色?！　≡谛１菊n程實施過程中，兼顧課程互補(bǔ)，增強(qiáng)實效。那么，我們在教學(xué)中就要注意它與其它學(xué)科間的聯(lián)系，利用好這一點，使它更好地彌補(bǔ)其他課程的不足。　　開展各種活動，促進(jìn)校本課程的實施。比如，舉辦讀書節(jié)、首屆棋類大賽等，極大的引起了同學(xué)們的興趣、熱情，同學(xué)們進(jìn)取參加，盡顯自身風(fēng)采，把校本課程向前推進(jìn)了一大步，促進(jìn)了校本課程的實施。回顧前一階段的工作，我們有成功的喜悅，也有對不足的清醒認(rèn)識?！　€別同學(xué)思想陳舊、保守，對開設(shè)的校本課程毫無興趣，只注重語數(shù)等主科的學(xué)習(xí)。　　評價管理體系未能有效實施?！　?多開展一些有益的活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。　　采取更為靈活的教法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的本事，提煉“不一樣的我”的特征。　　總之，在校本課程的開發(fā)與實施方面，我校邁出了堅實的一步。校本課程工作總結(jié)8　　校本課程的開發(fā)是一個以學(xué)校為基地，學(xué)校自主決定，教師及有關(guān)人員廣泛參與，在上級行政和業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)下合作探索，共享開發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程研究，　　校本課程工作總結(jié)?！　∫?、明確目標(biāo)，開發(fā)適合校情的校本教材　　我校的教育教學(xué)行動綱領(lǐng)是：為了每一個學(xué)生，為了學(xué)生的每一個方面，為了學(xué)生的全面發(fā)展。新課改為我校帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。以學(xué)生發(fā)展為本，學(xué)校根據(jù)校本課程實施的特點，立足于本?，F(xiàn)有條件，最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源，為校本課程的情境化實施創(chuàng)造條件。學(xué)校為校本課程開發(fā)和實施供給了必要的物質(zhì)和經(jīng)費保障，為開發(fā)校本教材做好了前期準(zhǔn)備工作，　　開發(fā)程序　　首先根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨擬定校本課程的總體目標(biāo)，編制了《校本課程開發(fā)方案》，這是學(xué)校校本課程開發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)性文件，是學(xué)校教育哲學(xué)的具體體現(xiàn)，也是學(xué)校辦學(xué)特色的具體體現(xiàn)?！　￠_發(fā)活動方式　　我校根據(jù)課程開發(fā)宗旨，學(xué)校采取引進(jìn)、部分開發(fā)、獨立開發(fā)的方式進(jìn)行校本教材開發(fā)活動。這些教材體現(xiàn)了我校辦學(xué)理念和校本課程開發(fā)的目的，實現(xiàn)了資源利用科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，確保與國家政策的一致。限選課每周每班安排6課時參加藝術(shù)類的鋼琴、電子琴、小提琴、琵琶、古箏、書法（軟筆、硬筆）、繪畫（國畫、簡筆畫、素描、色彩）舞蹈。4—6年級選用《牛津英語》，每周每班5課時英語課?！　∥倚Ｐ１菊n程實施方式體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點，小學(xué)開發(fā)基于學(xué)生興趣和愛好、體現(xiàn)學(xué)校特色的課程，采取興趣小組、主題單元活動等多種形式；中學(xué)立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要，以選修課的方式，設(shè)置多樣化的課程，滿足學(xué)生不一樣的發(fā)展需要，滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要。我們認(rèn)為校本課程評價應(yīng)以學(xué)校經(jīng)常性的自我評價為主，經(jīng)過評價診斷課程，修正課程的開設(shè)價值，要根據(jù)形勢的發(fā)展預(yù)測教育的需求，推動校本課程深入、持久地進(jìn)行。校本課程工作總結(jié)9　　xx年9月—xx年6月　　六年級籃球教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)生非常熱愛籃球運動，這對籃球訓(xùn)練是個優(yōu)勢，但是他們意志比較薄弱，往往一開始非常積極，但練一段時間后就熱情減退。針對以上的問題，結(jié)合學(xué)生在身體、心理方面的特點，并借鑒其他教師先進(jìn)的訓(xùn)練方法，結(jié)合自己在近一年教學(xué)訓(xùn)練中的經(jīng)驗，總結(jié)了一些心得。　　一、青少年對籃球運動有濃厚的興趣是無庸質(zhì)疑的，但喜歡打籃球與籃球訓(xùn)練是兩個概念。　?。ㄒ唬⒔處熞蔀閷W(xué)生的偶像。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球，經(jīng)常去看nba，對明星所做的動作經(jīng)常贊嘆不已，還經(jīng)常去模仿?！　。ǘ?、要成為學(xué)生的朋友。另外中學(xué)生的逆反心理比較強(qiáng)，如果事事和你作對，那么你的訓(xùn)練效果必定大打折扣，教師要抓住學(xué)生的心理特點，采用恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞匠蔀閷W(xué)生的朋友，只有成為學(xué)生的朋友你說的話學(xué)生才聽得進(jìn)去，教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的效果。 我們做什么事首先要考慮他有多大的價值，做起事來才有一定的目的性。要想讓學(xué)生了解的更深刻一些，就要專門的給他們講，從大的的方面講，通過籃球的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽，可以使身體得到全面的鍛煉。它能提高隊員各感受器官的功能，對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力、改善內(nèi)臟器官的功能，都有良好的作用。培養(yǎng)戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強(qiáng)的競爭精神。從小的方面講，隨著 籃球的普及，各個鎮(zhèn)區(qū)都舉行各種形式的比賽，這為籃球愛好者搭建了一個展示自己的舞臺，既能為自己的班級爭光。　?。ㄋ模?、樹立團(tuán)隊合作精神，建立積極向上的集體。現(xiàn)在的小學(xué)生都是很有個性，以我為中心，要讓他們團(tuán)結(jié)起來是有一定的難度。校本課程工作總結(jié)10　　活動目的　　為傳承中國古典文化，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，培養(yǎng)他們對生活積極的態(tài)度，我們就把《三字經(jīng)》和“古詩文誦讀”定為我們一年級的校本課程。　　一、整合古詩，統(tǒng)一教材內(nèi)容。為了使以后校本課程更好的開發(fā)和利用，本學(xué)期我們組根據(jù)學(xué)生特點選擇出適合我們學(xué)生背誦的古詩，編寫了《一年級校本課程》一書，確定了教學(xué)內(nèi)容。第一階段以老師教為主，第二階段以學(xué)生自學(xué)為主?！　∥覀冊谥笇?dǎo)學(xué)生學(xué)古詩的時候，還注重培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力，教學(xué)生一些朗誦技巧，比如朗讀的節(jié)奏語音的長短、語速的快慢、語調(diào)的高低，以及朗讀的語感情變化和朗讀重音的把握等，不斷提高學(xué)生的吟讀的能力，強(qiáng)化記憶背誦。因此我們及時把課程進(jìn)行到第二階段，開展《我做小老師》的活動。這樣的活動形式深深吸引著每一個孩子，孩子們踴躍展現(xiàn)著自己的古詩才華。一年來，師生都大有收獲，深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深?！　∥野嗷颈ＷC每天課前3——5分鐘的誦讀時間。　　為了使學(xué)生收獲頗豐，我們利用板報、專欄，營造一個良好的誦讀氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉唐詩宋詞，為誦讀創(chuàng)設(shè)了氛圍?！　‘?dāng)然，我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到