高二高中語文教學計劃-在線瀏覽
2025-04-05 21:51本頁面
【正文】 感態(tài)度與價值觀的正確引導。教師要高度
重視語文課程資源的利用與開發(fā)，通過開展語文實踐活動，促進學生利用課堂教學資源和課外學習資源，加強書本學習與實際應用之間的聯系。要更新教學觀念，改進教學方法，充分發(fā)揮計算機、互聯網等現代教育技術的優(yōu)勢，合理應用多種媒體組合，為學生提供豐富多樣的學習資源和有益自學的教學環(huán)境。
高二高中語文教學計劃2
一、學生狀況及成績分析
本學期我擔任高三(613)、高三(614)兩個班的語文教學工作，從上學期語文成績情況來看，高三(614)班的學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。
思想狀況方面，高三(614)班有2/3的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法。
二、教學目標和要求：
思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。
知識目標：全面了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，小說的有關知識，熟記文言文。具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀。
教具：多媒體課件。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀。繼續(xù)欣賞中國現當代詩歌、散文和外國詩歌、散文，重點是分析理解文章的主題結構。欣賞詩歌散文、演講詞、序言的藝術手法。
五、教研課題
本學期在教學中仍沿用目標教學法開展教學，要在教學過程中，注意因材施教，做好前提測評認定目標導學達標達標測評四個步驟，要重視學生思維能力的發(fā)展。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。作為跨世紀的
新一代公民，不會自學，就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力。
注意發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性
這一點主要體現在教師教學用書的編寫上。本來是供教師備課時參考用的，由于受應試的影響，實際上卻成了對這些課文分析的惟一或標準答案。與新教材相配套的教師教學用書，則吸取了過去教學參考書編寫中的經驗教訓，以教學大綱為指導，以教材為依據，重在說明教材的編寫意圖。從當前大多數高中語文教師的實際出發(fā)，既注意幫助
教師解決備課中的實際困難，又注意給教師留有余地，盡量不提供結論性的東西，以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學實際中的創(chuàng)造性。
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八、提高教學質量的措施
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采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動，請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。
對學生實施多做多練措施。
充分了解學生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
九、教學進度安排
周次授課內容
1分冊復習、測試
3分冊復習、測試
5漢語字音復習
7漢語字形復習、作文復習
9正確使用詞語復習
11辨析并修改語病復習
113語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體
115文言復習、會考模擬測試
117詩歌復習、會考模擬測試
119總復習、會考模擬測試
高二高中語文教學計劃3
一、學生情況分析：
本學期擔任高一(1)班、高一(8)班兩個班的語文任課教師。文科8班課堂氣氛較差，學生思維不活躍，部分學生學習態(tài)度不端正。大多數學生雖能大致掌握教材內容，但整合、梳理能力欠缺，遷移能力不夠。學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸的觀念上，在認識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。每冊由四個單元組成，學習的側重點各有不同，必修三分別是：小說、唐詩、古代議文章、說明文，形象性、思辨性和應用性兼顧。小說和戲曲單元不
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