【正文】 活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象?！　W(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品?！　⌒W(xué)美術(shù)的教學(xué)計劃 篇3　　指導(dǎo)思想：　　以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)教育對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。以“整合教育資源，實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標，振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面?！　≌辖逃Y源，加強“活動化”課堂教學(xué)研究?！　〖訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動，開闊學(xué)生的視野，提高審美情趣?！　〗Y(jié)合教師節(jié)，組織學(xué)生動手設(shè)計制作賀卡，獻給自己的老師?！　∈辉路荩骸　∫浴拔覑畚壹摇睘橹黝}，組織全校學(xué)生畫畫自己的校園?！　⌒W(xué)美術(shù)的教學(xué)計劃 篇4　?。ㄒ唬┑湍昙壎巍　∧軌?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品?！　∧軌驈膬?yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平?！　∽寣W(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫?！　。ǘ┲懈吣昙壎巍　∽寣W(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式?！　≌莆諊嫽A(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感?！　?chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。處于這個時期的兒童，由于他們的生活經(jīng)驗日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學(xué)生心理矛盾?！　〗滩暮單觯罕窘滩挠尚蕾p、繪畫、工藝三部分組成。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節(jié)，約占4%；繪畫課11節(jié)，約占44%；工藝課11節(jié)，約占44%?！　∫龑?dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望?！　繪畫]重點：　　體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力?！　〖ぐl(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。　　利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。　　難點：　　工具材料的準備?！　〗虒W(xué)措施：處于兒童繪畫“過渡期”兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期?！　〖訌娎L畫欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫興趣和信心?！　∮梢椎诫y，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力?！　〗虒W(xué)進度：　　略　　小學(xué)美術(shù)的教學(xué)計劃 篇6　　一、全冊教學(xué)目標：　?。ㄒ唬├L畫　　學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。　　繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法?！　∮盟?、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形?！　。ㄈ┬蕾p　　觀賞有趣的動、植物?！　⌒蕾p兒童題材的美術(shù)作品?！　魇谡奂埖姆椒ê筒襟E，并進行一系列練習(xí)?！　⌒蕾p大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。　　在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力?！　∪⒔虒W(xué)情況分析：　　該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。　　工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。　　四、措施：　　加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。　　通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機會?！　×?、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃　　課題　　課時　　教學(xué)目標　　教學(xué)重難點　　教具準備　　一、中外兒童美術(shù)作品欣賞　　初步了解《臺風(fēng)過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義?！　∨囵B(yǎng)對兒童畫的興趣?！　≈攸c：通過欣賞，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)?！　煟壕帉憙?yōu)秀的兒童作品?！　∧苓\用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。　　重點：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法?！　煟壕帉懪c教材有關(guān)的花的圖片資料，花?！　∪?、處處有鮮花　　初步學(xué)畫組合在一起的花。　　加強對學(xué)生認識美、創(chuàng)造美的情感教育?！　‰y點：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力?！　∩赫n前參觀花鳥市場，水彩筆?！　∧苓\用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)?！　≈攸c：要求學(xué)生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩?！　煟核鸭ハx圖片?！　∥?、昆蟲世界　　用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。　　通過繪畫培養(yǎng)愛動腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)?！　‰y點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理?！　∩核使P，蠟筆?！　〕醪脚囵B(yǎng)學(xué)生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。　　難點：看懂圖意?！　煟悍蹲魅舾杉?。　　七、信封紙偶　　學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品?！　《米儚U為寶，理解利