【正文】 不落后，提高他們的朗讀能力。要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析?！　　捌珢邸睂W困生，做好“培優(yōu)補困”工作?！　《?、存在的不足　　回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：　　無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。　　三、改進措施：　　注重學生多讀、多背、多寫、多練，扎扎實實地抓好基礎教學工作?！　χ攸c、難點句型應該在課堂上舉一反三，反復操練?！　≡谌粘＝虒W中，還要多給學生一些自我展示的機會，多擴展一些課外知識， 多創(chuàng)設形式激發(fā)學生的上課激情，引發(fā)他們對英語學習的興趣。不僅教給學生知識，更教給學生學習知識的方法，不僅教給學生知識，更注重根據學科特點，教育學生熱愛祖國，了解中西方文化文化差異，培養(yǎng)學生愛國主義精神?！　】傊煽兪怯械?，但也有不足之處，我會在今后的教育教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大的進步！小學三年級英語教學總結4　　本學期，我擔任小學三年級英語教學工作。但在實際的教育教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結?！　榱耸刮业挠⒄Z教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學九大原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。　　備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：　?。薄⒄n前備課，做到“有備而來”。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點，又要突破重點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然?！　。?、課中備課，處理“突發(fā)事件”。這時“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當堂備課。如開學第二節(jié)課在教學eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen這幾個單詞時，我通過游戲引入新課教學時，突然有一學生站起來說：“老師，我們把5——10都沒學，這我們怎么學啊？”我當時一愣，心理沒了底。本節(jié)課學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。每節(jié)課后，我都及時對該課作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討本節(jié)課不足之處?！　∪⒄J真上課，體現(xiàn)以人為本?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們語言實際運用的能力。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在學習新知的同時，還對他們進行思想教育。在完成了每節(jié)課的新授任務后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們語言的運用能力。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內容的錄音磁帶。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽力水平和讀音的準確性?！　∮捎诒救嗽谟⒄Z教學方面經驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，既虛心請教其他教師、學習教法，又加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；既用心編寫有助于英語課堂教學的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語音語調?！　　　】傊?，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我相信有耕耘總會有收獲！小學三年級英語教學總結5　　本學期，我主要擔任是三年級下學期的英語教學工作，現(xiàn)就結合自己的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：　　一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。因此，培養(yǎng)、提高、堅持學生的學習興趣是提高學生學習成果的首要條件?！　《?chuàng)設濃厚的英語學習氛圍?！　∥以谡n堂上盡量使用簡單的英語組織教學。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生發(fā)明良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會?！　?chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣?！　≡谖业挠⒄Z課堂教學中，我一般都協(xié)助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,讓學生和時消化,另外,對局部不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力?！　∥以诮虒W中很注重后進生的轉化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成果差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不發(fā)生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不時追趕他人，把成果趕上來?！　∫乐惯^分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。我相信有耕耘總會有收獲！小學三年級英語教學總結6　　本學期，我擔任小學三年級英語教學工作。 在我所擔任的三年級2班中，有一大部分同學上課不聽講，搞小動作，說話，其中一部分同學是從家鄉(xiāng)轉校過來，對英語一點概念都沒有，因此在學習相對有些難度的英語的過程中，他們如聽天書，因此上課聽課總是云里霧里，雖然跟著讀，但是完全無法理解其中的意思，另外一部分同學是因為家長覺得英語沒有任何用處，所以他自己深受影響，也不愿意學習英語?！　∫?、學習課標，明確教學目標。為了明確教學目標，讓學生學習課堂知識，我在每一堂課上課前，都會先明確這堂課究竟是做什么，然后通過各種方法，讓學生學習理解我要他們理解的課堂內容，保證了教學的順利進行?！　湔n是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：