第一學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-04-05 21:33本頁面
【正文】 常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查教師的教案3次，并進(jìn)行記錄，對存在的問題進(jìn)行個(gè)別反饋。全面了解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展書法比賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。 本學(xué)期教務(wù)處共抽查作業(yè)4次。 。不定期召開各教研組長會(huì)，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時(shí)進(jìn)行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度?！ 榱颂岣呓虒W(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴(yán)格的考試制度，要求語、數(shù)、英語這三門課對學(xué)生進(jìn)行檢測，每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好成績分析表?！ 《W(xué)習(xí)進(jìn)取，提高能力?！ ”緦W(xué)期，教務(wù)處鼓勵(lì)教師通過網(wǎng)絡(luò)資源，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使全校教師在學(xué)習(xí)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，不僅使自己學(xué)到的現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)了自己的教育實(shí)踐，而且也讓教師在掌握現(xiàn)代教育手段同時(shí)，提高了自身的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率?！ 〗虅?wù)處堅(jiān)持以集體備課 — 講課 — 研討的集體備課制度，扎實(shí)的開展教研活動(dòng)。在集體備課的整個(gè)研討過程，都能感受到老師認(rèn)真的工作態(tài)度，熱烈的研討氛圍?！ ∪⒗^續(xù)開展學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長?！ ∷摹⒓訌?qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍的編寫、整理工作，準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。方向?！ ６矣械慕處熢诮虒W(xué)過程中存在“沒趕上教學(xué)進(jìn)度”的現(xiàn)象?！ 。珌y，說明教師平時(shí)強(qiáng)調(diào)不夠。 下學(xué)期努力的方向： ，相互聽課研討以及集體備課活動(dòng)的形式提高教師的教育教學(xué)水平?！ ?，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能學(xué)到應(yīng)學(xué)到的知識(shí)。一學(xué)期來取得了令人較為滿意的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理 1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和“五嚴(yán)”要求。認(rèn)真組織“大課間”和“陽光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間。 2．落實(shí)校園巡課制度。我們對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到如實(shí)記載，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。期初結(jié)合績效方案的制定，教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況重新修整了教學(xué)工作條例。期末“六認(rèn)真”考評，做到常規(guī)檢查、隨機(jī)抽查、集中互評相結(jié)合，注重過程，力爭公正。教導(dǎo)處組織備課組進(jìn)行專項(xiàng)和綜合、階段和全程相結(jié)合的形式進(jìn)行多次質(zhì)量調(diào)研,期末進(jìn)行技能學(xué)科考核和一、二年級(jí)語文能力考核的改革探索。教務(wù)處隨時(shí)監(jiān)控成績，對個(gè)別不理想的學(xué)科進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。本學(xué)期，區(qū)教育局督導(dǎo)室對我校進(jìn)行綜合督導(dǎo)的教育質(zhì)量抽測，學(xué)校的多門課程優(yōu)秀率超過z合格率接近x這些就是學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控的效果?！ 《?、落實(shí)有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量 1．有效實(shí)施“電子備課”制度。“資源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)為主的集體備課?！ 〖w備課每兩周進(jìn)行一次，以備課組為單位，備課組長負(fù)責(zé)，教研組和教導(dǎo)處監(jiān)督。（2）集體備課需在個(gè)人準(zhǔn)確把握相關(guān)
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