只有一個(gè)地球教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-在線瀏覽
2025-04-05 21:31本頁面
【正文】 （一）奉獻(xiàn)的地球你覺得地球的可愛還表現(xiàn)在哪些地方呢？（地球無私地向人類提供著各種資源） 你知道哪些礦產(chǎn)資源？除了礦產(chǎn)資源，地球還向人類提供著什么資源呢？（水資源、大氣資源、森林資源、生物資源）師小結(jié)：那也就意味著，地球有多少資源，她就愿意向我們?nèi)祟愄峁┒嗌儋Y源呀！這就叫做“無私”和“慷慨”！同學(xué)們，我們這個(gè)地球太可愛了！同時(shí)又太容易破碎了。師：人類在利益的驅(qū)使下大量的開采、使用著這些不可再生資源；同時(shí)還毀壞地球上的可再生資源。生匯報(bào)①渺小、擁擠“一葉扁舟”，人類生活的地方只有五分之一，人又多。③“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”齊讀宇航員的感嘆。其中第六條規(guī)定 一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污染和破壞環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。板書設(shè)計(jì)：美、小自然資源有限 可愛1只有一個(gè)地球 不能移居別處 容易破碎（唯一） 精心保護(hù)地球六、教學(xué)反思《只有一個(gè)地球》是一篇說明文，從“地球的渺小”、“自然資源有限”、“目前人類無法移居”三個(gè)方面說明只有一個(gè)地球的事實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)。本課中除了讓學(xué)生體驗(yàn)關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用對(duì)于增強(qiáng)文章說服力的作用，課堂中還可以適當(dāng)?shù)臐B透有關(guān)說明方法。教學(xué)中以讀為本，緊扣重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，理解地球的慷慨與無私，地球的渺小與容易破碎，在此基礎(chǔ)上以人類無法移居其他星球進(jìn)行研討，使學(xué)生領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理。20xx年10月 《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì) Ａ案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)10個(gè)生字，正確讀寫詞語盤點(diǎn)“讀讀寫寫”中有關(guān)本課的詞語“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、破碎、目睹、和藹可親”等詞語。明白“只有一個(gè)地球”，懂得應(yīng)該珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。課前準(zhǔn)備教師搜集有關(guān)地球的圖片及介紹性文字。你可想過，人與自然的相處同樣需要我們付出真情。誰來說說，學(xué)習(xí)本組課文我們要明確哪些任務(wù)？（一要注意把握主要內(nèi)容，還要聯(lián)系實(shí)際，深入思考；二要積極行動(dòng)起來，為了我們家園的美好明天，盡自己的一份力量） 看圖引入，初讀全文看一組有關(guān)地球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)簡(jiǎn)介地球。不懂的字詞先自己想辦法試著解決。出示要求讀寫的詞語，認(rèn)讀正音，并交流已理解的詞語意思。概括大意，初解課題根據(jù)梳理的幾方面內(nèi)容，引導(dǎo)用自己的話概括課文大意。她所蘊(yùn)含的──（自然資源有限），如果她被破壞，人類根本──（無法移居）到別的星球。課后作業(yè)，抄寫詞語抄寫“詞語盤點(diǎn)”中要求“讀讀寫寫”的詞語。同桌相互檢查，改正錯(cuò)字。讓我們?cè)俅卫首x課文，邊讀邊問問自己：是否高興了、著急了、痛心了、氣憤了或是擔(dān)憂了？把觸動(dòng)你心靈的詞句畫下來，讓我們一起交流交流吧！板塊研讀，深究題意不動(dòng)筆墨不讀書，一條條顫抖的波浪線條記下了你們心靈震動(dòng)的痕跡。感悟地球的渺小。（2）渺?。旱厍虻陌霃接辛俣喙?，作者說地球“渺小”，你認(rèn)為有道理嗎？根據(jù)課文內(nèi)容，說說你的理由。如果可以把學(xué)?？闯捎钪?，那么，地球可能是什么呢？恐怕連一粒微塵都算不上。(1)學(xué)習(xí)第三自然段，理解礦物資源面臨的危機(jī)。③從“不加節(jié)制”等詞感悟人類無知的破壞。①理解“本來”在句中的作用。 “生態(tài)災(zāi)害”？，加深理解。感悟無法移居的事實(shí)。①理解“至少”在句中的意思：至少就是“最少”的意思，這個(gè)詞說明了了“40萬億公里”是目前可以確定的最小的范圍，也告訴我們這個(gè)范圍以外的情況，科學(xué)家還不能確定。②感悟最小的范圍，即“40萬億公里”有多遠(yuǎn)？（以前學(xué)過《太陽》這篇課文，坐飛機(jī)去的話大約要二十幾年，這么一估計(jì)，40萬億公里坐飛機(jī)得五六百萬年才能到達(dá)）③指導(dǎo)朗讀。（教師可介紹有關(guān)火星和月球的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明白，這種設(shè)想是遙遠(yuǎn)而困難的事情）理解宇航員的感嘆：我們這個(gè)地球太可愛了
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